Führende Aktivitäten: Konzept und Grund

Führende Aktivitäten – Baby, das er in der sozialen Situation der Entwicklung führt. Die Ausführung wird das Aussehen und die Entwicklung des Themas der psychologischen Grund Neoplasmen in einem bestimmten Stadium der Entwicklung in der Ontogenese bestimmen.

Auf jeder Stufe der geistigen Entwicklung bildeten eine besondere soziale Situation der Entwicklung, die, wiederum, dass die entsprechenden Manifeste führende Aktivität hilft sicherzustellen. Dies ist ein Zeichen für den Übergang zu einem höheren Niveau der Psyche.

Die führende Aktivität ist in der Lage, das Auftreten einer neuen Stufe der Entwicklung zu bestimmen, grundlegende Kriterium für die Diagnose Adressierung. Es ist nicht sofort, sondern muss die Bildung in der sozialen Lage gehen. Darüber hinaus wird das neue Werk nicht die vorherige Art abzubrechen.

Folglich ist die dominierende Aktivität ein Faktor, der in bestimmten Stadien der Ontogenese zur Manifestation der wichtigsten Änderungen und neuer Formationen in der mentalen Ebene der Entwicklung führt.

Wie kommt das? In ihrem Rahmen, entwickeln und alle Funktionen des Kindes auszuüben. Dies wird letztlich zu einer qualitativen Veränderung führen. „- erwachsenes Kind“ auf „Spill-over“ in die Diskrepanz entstand seine Fähigkeiten obsolet Form der Beziehung mit der Umwelt Chancen des jüngeren Mannes Growing wird eine Quelle für die Manifestation der Widersprüche im System der sein. Es beginnt dann eine besondere Krise der Entwicklung, um den Übergang zu einer höheren Ebene der Ontogenese zu fördern.

Lassen Sie uns im Detail den Verlauf dieses Prozesses, basierend auf den Daten der aktuellen Forschung betrachten.

Während der Zeit der Kindheit (von der Geburt bis zu einem Jahr), wird die soziale Situation durch die Tatsache bestimmt, dass ein kleines Kind nicht ohne Begleitung eines Erwachsenen zu tun. Er ist es wichtig, nicht nur die physischen Bedürfnisse zu sorgen, sondern auch für die Kommunikation. Daher ist die führende Art der Tätigkeit – eine direktes Kind emotionale Kommunikation – die Notwendigkeit und die Notwendigkeit erzeugt , mit Menschen zu kommunizieren.

In der Phase der frühen Kindheit (eine bis drei Jahren) Kind bekommt Freiheit, die mit der Tatsache verbunden ist, dass er in der Lage war, unabhängig zu bewegen. Darüber hinaus entwickeln wir aktiv und die Eltern sind jetzt handeln als Vermittler zwischen ihnen und der Außenwelt. Dass Erwachsene sich Leiter und fach manipulative Tätigkeit – führt. Dank ihr entwickelten und verbesserten motorischen und sprachlichen Fähigkeiten.

Während der Zeit der Vorschulalter (drei bis sieben Jahre), geht das Kind die Welt der Erwachsenen mit Hilfe von fachRollenSpielen. In ihrem Rahmen, ist er in der Lage zu wiederholen, was er sich um uns in der Welt sieht. Deshalb gibt es spielt Arzt Verkäufer, Diebe, Krieg, Familie und so weiter.

In den ersten Schuljahren (7 bis 11 Jahren), die führende Art der Tätigkeit ist sehr unterschiedlich: es wird die Hauptstudie. Alle Bemühungen des Kindes gerichtet werden, um die Grundlagen der Wissenschaft zu lernen und ein Stakeholder werden. Die soziale Lage der Entwicklung gibt es einen neuen Erwachsenen – ein Lehrer, der jetzt die Eigenschaften seiner Entwicklung definiert, die Bemühungen und die Fähigkeit des Schülers mit Lob.

In der Adoleszenz (11 bis 15 Jahre) führende Art der Tätigkeit wird ein Geselligkeit mit Gleichgesinnten, die sich manifestiert in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen (akademisch, künstlerisch, sportlich, persönlich und so weiter). Dass es nun von entscheidender Bedeutung für die geistige Entwicklung des Kindes, und der Einfluss der Erwachsenen ‚Abfall‘ im Hintergrund.

Da die Reifung und Sozialisation wird die Hauptarbeitstätigkeit, auf die Bildung von seiner Professionalität beiträgt.