Motorik sind aufgerufen … Die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten bei Kindern

Motorische Fähigkeiten werden als die Fähigkeit, motorische Aktionen auszuführen erworben, die auf der Grundlage bestimmter Kenntnisse, Erfahrungen und Wiederholung der untersuchten Elemente entstehen. Auf Seiten der Management-Fähigkeiten werden durch unterschiedliche Grade des Eigentums gekennzeichnet körperliche Aktivitäten auszuführen.

Motorik

Motorik – ist das Niveau der Entwicklung der Handlung, die von einem Management-Denken begleitet wird. Zu den charakteristischen Unterschiede zwischen den Fähigkeiten und Fertigkeiten sind die folgenden:

• eine manuelle Steuerung;
• unbewusste Kontrolle;
• Langsamkeit der Aktion;
• Präsenz Ermüdung vor allem wegen unwirtschaftlicher Energieverschwendung;
• relativ Gegenwart Kompartimentierung Elemente;
• Instabilität;
• keine dauerhafte Speicherung.

Der Prozess der weiteren Beherrschung von motorischen Aktionen macht die Fähigkeit zu hängen. Somit Motorik – eine Art Abschluss des Eigentums an den Maßnahmen, für die die Kommission aktiv Denken verwendet wird. Die Fähigkeit, neue Elemente zu erfüllen, ist das Vorhandensein einer solcher Voraussetzungen wie die notwendigen Kenntnisse über die Umsetzung von Technologie, Erfahrung und ausreichender körperlicher Fitness. Kreatives Denken spielen auch eine wichtige Rolle bei der Kontrolle von Bewegungen Prozessen.

Grundmotorik werden durch die Kraft der Technologie Eigentum gekennzeichnet, die hohe Konzentration der Aufmerksamkeit steht. Die Konzentration des Denkens konzentriert sich auf jedes Element des Workflows in der Studie die Bewegung einbezogen.

Eigenschaften Fähigkeiten

Motorik – ist in erster Linie ein großer pädagogischen Wert, weil es eine große hat – Aktivierung des kreativen Denkens, die auf der Synthese und Analyse jeder Bewegung. Aus der Sicht des Sportunterrichts Fähigkeiten dienen unterschiedlichen Zwecken. Auf der einen Seite sind sie auf die Fähigkeiten angepasst, falls notwendig, die perfekte Technik des Besitzes Aktionen zu erreichen. Auf der anderen Seite ist die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten möglich und ohne danach in Fähigkeiten zu gehen. In diesem Fall sind sie ein Hilfsfaktor. Zum Beispiel für die Assimilation des Materials Lehrplan auf körperliches Training zu meistern genug Grundwissen.

Somit ist die Fähigkeit – ist die Verbesserung der motorischen Aktionen, die, wenn sie viele Male wiederholt Aktivierung ihrer Leistungsfähigkeit. Dieser Prozess ist nichts, wie die Fähigkeit, Geschick zu übertragen. Dies kann nur unter der Bedingung der ständigen Weiterentwicklung und Korrekturbewegungen erreicht werden. Das Ergebnis ist eine stabile und durchgeführte Fusion eines jedes Elements, und, was noch wichtiger ist, das Aussehen des automatisierten Verkehrssteuerungszeichens.

Es gibt zwei Arten von motorischen Fähigkeiten:

• Der erste Typ ist in einer integralen Umsetzung Aktivität ausgedrückt;
• zweite Ausführungsmittel bilden getrennte, unterschiedlich in ihrer Struktur und Komplexität der Bewegungen.

Integrierte Motorik direkt mit der Notwendigkeit Entscheidungen spontan zu nehmen, wie zum Beispiel während eines Spiels oder einen Kampf. In diesem Fall Motorik basierte und durch kreativen Einsatz von zuvor gespeicherten physikalischen Eigenschaften und Handlungen aus.

Die Ausführung getrennte Bewegungen unterschiedlicher Komplexität und Struktur verwandelt sich allmählich in Geschicklichkeit. Dieser Prozess wird durch die Entwicklung der Aktion mit dem Wissen der ersten Implementierungstechniken begleitet, die zu einer schrittweisen Verbesserung der Fähigkeiten führen. Gelernt Automatismus der Bewegung größer didaktischen Wert, da sowohl durch die aktive Teilnahme der Schüler gebildet werden und die Geist Analyseaufgaben zu unterrichten. Material eines beliebiges Programm zusammengestellt muss das Qualifikationsniveau gewöhnen, weil sie nicht nur nützlich sind, sondern auch notwendig.

Im weiteren Verlauf der Entwicklung der motorischen Aktionen auf der Ebene der Geschicklichkeit erforderlich, um die Anzahl der Wiederholungen jedes Speicherelements zu erhöhen, und der Betrieb wird sicherer durchgeführt. Da das Lernen und die Entwicklung von Fähigkeiten nach und nach in eine Fertigkeit verwandelt.

Das Konzept der Entstehung und Entwicklung der Motorik

Motorik – ist ein gewisses Maß an Eigentum an den Bewegungen, sofern die Automatisierung ihrer Leistung. Zur gleichen Zeit ein Minimum von Sinnessteuerung durchgeführt führt die Aktion aus, da es sich ausschließlich an den Steuerknotenkomponenten jedes Elements ausgerichtet ist: die Wahrnehmung der Umgebung und das Endergebnis. Die Begriff „Motorik“, ist zum Beispiel über die Kontrolle der Geschwindigkeit zu konzentrieren beim Laufen oder Gelände ändern, während mit Skiern bewegen. Definieren und wertvolle Funktion der Motorik ist die Steuerung von Bewegungen zu automatisieren. Das Bewusstsein ist somit befreit von der Notwendigkeit einer ständigen Kontrolle über die Details, damit Sie sich auf das Ergebnis und den Zustand des Workflows konzentrieren.

Entwicklung der motorischen Fähigkeiten, hängt von den folgenden Faktoren ab:

• Talent – die Fähigkeit, bestimmte Arten von Aktivitäten aufweist;
• Motor Erfahrung – Besitz bestimmter Kenntnisse;
• das Alter der Person – in Bewegung Kindheit Entwicklung ist viel schneller;
• Koordination – eine komplexe Maschinen Bewegungen erfordern mehr Zeit für die Ausbildung;
• Fähigkeiten Lehrer;
• das Bewusstsein der Aktivität und die Anwesenheit der Motivation der Schüler.

Motorik – es ist die höchste Stufe der Beherrschung der Aktionen, die Bedeutung hat in Körperkultur und Sport, Bildung, zu Hause und die Arbeit. Erworbene Eigenschaften können für eine recht lange Zeit gelagert werden (über mehrere Jahre). Dies wird durch die Tatsache bestätigt, dass die Menschen im Sport zu engagieren aufgehört haben, in ein paar Jahren kann auf genau die Technik der sportlichen Aktivitäten zu reproduzieren.

Welche Arten von Fähigkeiten

Der Begriff „Motorik“, ist heute bekannt zwei Arten von Sensibilisierungsmaßnahmen durchgeführt. die Elemente der Bewegung Zunächst einmal sprechen wir über die technische Seite der Aktion, wenn eine Person alle berücksichtigt. Die zweite Art von Bühnenaufführung kann zurückgeführt werden, wenn die Elemente bereits in einem gewissen Grade beherrschen. In diesem Fall erfasst das im Wesentlichen nur das Tor, das heißt, wird die Aufmerksamkeit auf das Ergebnis gerichtet.

Motorik – ist in der Lage automatisierte Komponenten der Bewegung in der Erkenntnis gezielter Tätigkeit auszuführen. Ein besonderer Bereich der Aufmerksamkeit ist nicht erforderlich. In diesem Fall ist die einzige aktive Bewusstsein, das wirkt sich auf die Qualität der privaten Aktion.

Physikalische Wahrnehmungsprozesse mit der Bildung von motorischen Fähigkeiten verbunden. Je nachdem, welche spezifischen Bedingungen ihrer Bildung statt, die folgenden Arten von Fähigkeiten:

• ungeformte ausgebildet ist;
• alt, jung;
• hoch entwickelt, einfach;
• Komplex, fragmentiert;
• flexible Vorlage.

Die Bildung von motorischen Fähigkeiten

Geschicklichkeit Bildung hat seine eigenen Eigenschaften. Für sie ist die inhärente uneben und allmähliche Entwicklung, protzig dynamische Bildung, die graphisch dargestellt a.Ts. Punin:

1. „Negative Beschleunigung“ – steht für einen steilen Anstieg der Kurve am Anfang des Lernprozesses. Ferner wird der Anstieg der langsamen Strömung des Lernens unbedeutend fällig. Dies bedeutet, dass für eine Person durch eine schnelle Entwicklung des Aktionsrahmens gekennzeichnet, und zum Detail es viel mehr Zeit in Anspruch nimmt. Diese Art der Ausbildung wird am Beispiel des Studierens einfache Motorelemente beobachtet, wenn sofort einfache Bewegungen gemeistert.
2. „Positive Beschleunigung“ – die Bildung von motorischen Fähigkeiten mit großen Schwierigkeiten durchgeführt durch das Auftreten von Ungenauigkeiten und Fehlern. Eine weitere Steigerung der Qualität Kurve steigt stark an. Diese Art der Entwicklung ist, das in einem komplexen lang wirkenden, in denen nicht wahrnehmbar extern qualitative Veränderungen dann einem großen Sprung geben.
3. „Plateau“ – die notwendigen Fähigkeiten, um an Ort und Stelle. Es gibt eine deutliche Verzögerung in der Progression. Das Auftreten dieses Prozesses auf zwei Arten: Erstens, kann es das Vorhandensein der Faktoren bewirken, dass der Fortschritt der Verbesserung (Krankheit, mangelnde Fitness) zu behindern, und zweitens könnte der Ort, um eine Änderung der Struktur gewisser Fertigkeit hat (Einführung neuer Methoden bei der Umsetzung der Taktik).

Entwicklung der motorischen Fähigkeiten kommt aus der Kindheit, so ist es wichtig, dass das Kind die richtige Einführung der Grundlagen dieser Fähigkeiten ist. Motorik und Bewegungsqualität als Kinder ist das wichtigste Zeichen der Ebene der Entwicklung des Babys. Diese Kriterien gelten als führende die gesamte Entwicklung des Kindes zu schätzen.

Motorik bei Kindern

Lehrmethoden Motorik sollte sehr sorgfältig ausgewählt werden. Es ist wichtig, ein besonderes Augenmerk auf die körperliche Aktivität der Kinder von 3 bis 5 Jahren zu zahlen. Es war während dieser Altersperiode die Bildung von Fähigkeiten sind und Fähigkeiten des Kindes, dass die Zukunft Auswirkungen auf die allgemeine Wahrnehmung des menschlichen Bewusstseins. Mehr als 2 Jahre ist es Muskelaufbau notwendig, die Bewegungen auszuführen. In diesem Alter gibt es eine Bildung von Feinmotorik und motorischen Fähigkeiten. Um die Wirksamkeit der Maximierung der körperlichen Entwicklung des Kindes , die Taktik der Beschäftigung in Form eines Spiels zu verwenden.

Spiel Methoden Motorik des Lernens machen es möglich, nur beeinflussen nicht auf die Muskeln, sondern auch auf das Kind das Unterbewusstsein. Dies ist mehrfach um die Effizienz des Verfahrens erhöht verwendet.

Die Entwicklung von generischen Fähigkeiten für Vorschüler

Entwicklung der motorischen Fähigkeiten bei Kindern im Vorschulalter sollte bei der Aktivierung des Denkens, Gedächtnistraining richtet Ort mit Hilfe von gut organisierten Aktivitäten teilnehmen, die Initiative zu ergreifen, um die Entwicklung von Phantasie und Unabhängigkeit. Es fördert nicht nur die Bildung der motorischen Fähigkeiten, sondern auch von Patriotismus, Internationalität, Kollektivismus, Ausdauer, Entschlossenheit, Mut und Entschlossenheit. Motorik, bei Vorschulkindern gebildet, ist die Grundlage für eine Verbesserung in der Zukunft. Dies erleichtert den Prozess komplexere Bewegungen des Lernens und hilft weiter hohe Sport Ergebnisse zu erzielen.

Fähigkeiten in der Kindheit gewonnen, einen Beitrag zur Verbesserung der physikalischen Eigenschaften und Gesundheitsförderung. Dies ermöglicht es, den Körper zu stärken und Beschäftigungsmaßnahmen zu ergreifen. Die kollektive Leistung von körperlicher Bewegung, Harmonie und Einheit der Handlung, Ausdruckskraft und Schönheit jeder Bewegung, fließend in allen Teilen des Körpers und eine gute Körperhaltung – das sind die Faktoren, die die ästhetischen Bedürfnisse des Menschen zu entwickeln.

Merkmale der Ausbildung von Fähigkeiten bei Kindern

Motorik sind menschliche Entwicklung theoretischer und praktischer Natur genannt. In Bezug auf die Unterrichtserfahrung, wie die Bildung von motorischen Fähigkeiten bei Kindern ist es ein komplexer Prozess, bei dem eine Menge Schwierigkeiten zu überwinden hatte. In bestimmten Fällen erreichen Differenzierung und Präzision in den Bewegungen fast unmöglich durchgeführt.

Es gibt eine Wahrscheinlichkeit der Erzeugung inerte Fähigkeiten, flexibel genug, um mit einem Kind arbeiten kann an die neuen Bedingungen nicht übertragen. Um eine effiziente Methoden der Erziehung von Kindern, Fähigkeiten zu entwickeln, die in die Tiefe gehende psychologische und physiologische Studien werden müssen, zuerst durchgeführt, die auf die Identifizierung gemeinsamer Bildungsstrukturen Fähigkeiten und Alter Seiten des Prozesses angestrebt werden sollte.

Aus pädagogischer Sicht, Motorik genannt werden Entwicklung der grundlegenden Bewegungen, die effizient wesentliche strukturelle und funktionelle Veränderungen zu erreichen sind. Schwerpunkt dieses Verfahren basiert auf den Suchbegriffen, die Mittel und Mechanismen für die Entwicklung eines günstigen Umfelds für die körperliche Entwicklung einer Person aus der Kindheit.

Mangelnde körperlicher Aktivität aufgrund des Fehlens geeigneten Qualifikationsniveaus erheblich beeinträchtigt die Gesundheit von Kindern und führt zu abnormalen Veränderungen in der Körperhaltung und Fußdeformitäten. Studien zufolge etwa 60% der Krankheit in der Kindheit gelegt. Motorische Fähigkeiten in jedem Alter wirkt als Gesundheitsfaktor. Dies ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass die richtige psycho-pädagogischen Ansatz bei der Optimierung der führenden Partei Wirksamkeit von denen ein wichtiger Faktor ist, ist die emotionale und den Muskeltonus zu verbessern.

Motorik Bewegungsaktivität in jeder Form, Komponente Alter und Umständen des Kindes genannt, die ein Gesundheitsfaktor ist. Dies erklärt die hohe Effizienz verschiedener Formen und Methoden der Lehre, die über die Auswirkungen auf dem Körper des Kindes in Verbindung mit Bewegung basieren.

Verbesserung der Motorik

Es gibt viele Tools, die Sie verwenden können Motorik bei Kindern zu verbessern. : Unter den vielfältigen Möglichkeiten zu unterscheiden

• Systematische körperliche Trainingseinheiten;
• eine Vielzahl von Outdoor-Spiele;
• Tagesausflüge und Wanderungen;
• fizkultminutki während der Trainingseinheiten geplant;
• körperliche Bewegung und Spaß Urlaub.

Um die Methode der Entwicklung von Fähigkeiten Verhalten kontinuierlichen, zusammenhängenden sozio organisierten Arbeiterfamilien und Vorschulen. Eine wichtige Rolle in diesem Prozess nimmt Fokus, Konsistenz und Kohärenz bei der Verwendung von verschiedenen Formen der Entwicklung und Bildung von physikalischen Eigenschaften. Dazu gehört die Art des Tages, Anlassen, Bewegung, Körperpflege und gute Ernährung.

Bei ordnungsgemäßen Lernpunkte formuliert können eine wirksame Methode organisieren, die alles Notwendige für die Entwicklung der physikalischen Eigenschaften des Kindes enthält. Für jede Altersstufe, sollten Sie die entsprechende Version des Trainings verwenden, nicht den Prozess der Bildung der Fähigkeiten des Kindes zu stoppen. Nehmen Bildungsmaßnahmen Zeitplan voraus ist nicht zu empfehlen, weil es eine falsche Wahrnehmung der Ziele für die Kinder verursachen kann.

Theoretische Grundlagen der Bildung von motorischen Fähigkeiten

Motorik genannt werden, aus theoretischer Sicht eine starke biologische Stimulans vitalen Funktionen des wachsenden Organismus. Die wichtigste physiologische Funktion eines Kindes gilt als ein Bedürfnis nach Bewegung sein, die eine Voraussetzung für eine normale Entwicklung und die Bildung des Organismus als Ganzes ist. Heute ist die Dringlichkeit dieses Themas hat deutlich zugenommen, aufgrund des Mangels an Bewegung (körperliche Inaktivität). Die motorische Aktivität ist eine leistungsfähige biologisches Stimulans lebenswichtige Funktionen des Körpers, ist die Notwendigkeit , für sie die wichtigsten physiologischen Eigenschaften des Kindes und ist eine wichtige Voraussetzung für die normale Entwicklung des Organismus.

Zu den wichtigsten Aufgaben von der Bedeutung des Sportunterrichts zu bestimmen sind:

• ein gesundes, ausgeglichenes, stark, reaktionsschnelle, proaktives und fröhliches Kind zu fördern;
• Entwicklung der Automatismus Eigentumsbewegung und die Liebe für körperliche Bewegung und Sport;
• Lernfähigkeiten in Bildungseinrichtungen erhöhen;
• aktive Entwicklung der kreativen Fähigkeiten.

Die Bildung von Motorik wird von der Geburt erfolgt. In Anbetracht die Muster des Potenzials von Kindern in jeder Altersstufe der Theorie der menschlichen physischen Ausbildung bietet eine Liste der Anforderungen in Bezug auf das evidenzbasierte Programm allgemein anerkannten Bildungs- und Erziehungskomplex. Die Assimilation des Programms bietet jedes Kind das richtige Niveau der Fitness.