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Wie ist die Lehre, Analyse

Um pädagogische Tätigkeit erfolgreich durchgeführt wurde, müssen Sie ständig die Aktivitäten des Lehrers überwachen, und manchmal korrigieren sogar. Immerhin Lehrer auch von ihren beruflichen Kenntnissen und Fähigkeiten lernen, hängt sehr stark.

So muss die Schulleiterin ein klares Verständnis davon hat, wie ein Besuch zu organisieren, wie eine Analyse der Lehre zu führen. Erfahrene Fachmann, kein Zweifel, weiß, wie es zu tun. Aber der „Anfänger“ der Direktor des Studiums an etwas kann nicht genug Erfahrung hat. Dieser Artikel – ein Hinweis auf diese Arbeitnehmer.

So gibt es viele Arten von Analysen. Aber es ist notwendig, um nur diejenigen, die am häufigsten verwendet. Eine kurze Analyse der Lektion – es ist eine allgemeine Beurteilung der Einhaltung aller seiner erklärten Ziele – pädagogische, didaktische und entwickeln. Systemanalyse auf der Erörterung der Durchführung des Hauptsystems von Lehraufgaben basiert. Full – prüfen separat das Problem, Arten von Bildungsaktivitäten, deren Inhalt.

Ungefähre Lektion Analyseschaltung :

  1. Compliance – Ziele.
  2. Bereit für die Lektion.
  3. Die Analyse der Organisationsstruktur – seine Art, die Abfolge der Schritte Dosierung Unterrichtszeit, Anpassung der Unterrichtsstufe bestimmte Arten von kognitiven Aktivitäten.
  4. Feature Gehalt des Materials: wissenschaftliche, geeignete Bildungs- und Entwicklungsziele, das Verhältnis von praktischem und theoretischen Material und seine Beziehung mit dem Leben.
  5. Methodische Analyse-Software (die Methoden und Techniken, die in der Klasse und deren Eignung für die Anwendung verwendet wurden). Auswertungsverfahren für die einzelnen Teile der Lektion.
  6. Merkmale des Verhaltens und die Aktivitäten von Studenten, die Verfügbarkeit von Disziplin.
  7. Die Manifestation des Unternehmens als Pädagoge, seine Charakterisierung der Ebene des Wissens.
  8. Die Gesamtanalyse der Lektion – Schlussfolgerungen.

Der Zweck der Kontrolle über die Tätigkeit des Lehrers – ihre pädagogischen Fähigkeiten zu bewerten, die Fähigkeit, ein Publikum von Studenten, zugleich zeigt einen individuellen Ansatz, sowie seine tatsächliche Kenntnis der Material und Lehrmethoden zu halten. Sehr wichtige Lektion komplexe Analyse – mit anderen Worten, die Analyse von allen Nuancen -. Organisationsformen und Verhaltensweisen, Methoden, das Verhalten der Schüler, etc. Es soll die Besonderheiten des Materials berücksichtigen. Und natürlich sind die Eigenschaften des Objekts. Analyse Lektion Mathematik – eine Prüfung, wie gut die Lehrer gab Material als ob gesichert entsprach die Struktur der Lehre seiner Art. Zum Beispiel in Form ihres Englischunterrichts haben Aktivitäten, die nicht im Fitness-Studio-Klasse sind, so werden sie auf unterschiedliche Weise durchgeführt werden. Analyse Informatics Lektion wiederum – wird auch die Überprüfung der Übereinstimmung ihrer Struktur und die Art, die charakteristisch für die verwendeten Methoden und Techniken. Es gibt zwei Aspekte – ein methodischer und effizienter und einfach zu sprechen, die theoretische und praktische. Ihre Einheit muss die Wirksamkeit der Ausbildungsaktivitäten gewährleisten. Da der Lernprozess die Interaktion zwischen Lehrer und Schüler ist, sollte sie als die Arbeit der Lehrer und Schüler Aktionen geschätzt.

Die Kontrolle über die Umsetzung der Lehrer seine Aufgaben sollte mit der Bereitstellung von ihm die notwendigen methodischen Unterstützung kombiniert werden. Im allgemeinen Analyse Lektion wirksam bei der Analyse kompetent, hat Kenntnis von Techniken geschult wurde. Bevor Sie auf die Lektion zu einem bestimmten Lehrer gehen sollten die Ergebnisse früherer Prüfungen kennen. Dies ist wichtig, weil der Zweck des Besuchs deutlicher wird gestellt. Pre-Bedarf ein Thema bei der Vorbereitung der Inspektion zu finden, das Studium der einschlägigen Lehrmaterial gelangen. er muss mit anderen Worten, verstehen, dass der Lehrer erklären.

Ferner sollte mit dem Lehrer bei der Vorbereitung ihres die Pre-talk Unterrichtsplanes, in den Plan sowie zu suchen. Ein solches Interview auf der einen Seite, wird der Prüfer geben die notwendigen Informationen über die Bereitschaft der Lehrer, auf der anderen Seite – zeigen, dass die Lehrer, welche Anpassungen können diese Zusammenfassung gemacht werden.