Projekte im Kindergarten

Verfahren von Projekten in Russland hat in der Popularität seit den späten neunziger Jahren des letzten Jahrhunderts gewonnen. Davor war fast 60 Jahre in der sowjetischen Pädagogik war es ein Tabu-Thema „bürgerlichen Projektmethode“. Allerdings traf die sowjetische Schule ihn in den ersten Jahren der Sowjetmacht.

Lehrer durch die Möglichkeit angezogen, eine aktive und unabhängige Persönlichkeit, die Fähigkeit zu bringen, Entscheidungen, die gesetzten Ziele zu machen, planen, ihre Aktivitäten und ihr Ergebnis vorherzusagen. Das Projekt umfasst die praktische soziale Orientierung und spezifisches gesellschaftlich bedeutsames Produkt.

Derzeit ist die ist die Projektaktivität ein organischer Teil eines neuen Standards der Grundschule. Allerdings vorschulische Einrichtungen Projektmethode im Kindergarten verabreicht.

function gtElInit() {var lib = new google.translate.TranslateService();lib.translatePage(‘ru’, ‘de’, function () {});} Die Projekte sind im Kindergarten, in der Regel der Art der Ausbildung. Vorschüler in ihrer psycho-physiologischen Entwicklung ist noch nicht fähig ist unabhängig von Anfang bis Ende ihr eigenes Projekt zu erstellen. Daher ist die Ausbildung der notwendigen Fähigkeiten und Erfahrung das primäre Ziel der Pädagogen.

Projekte im Kindergarten können kreativ, Information, Kommunikation, Rolle, Forschung sein. Als die führende Aktivität von Kindern im Vorschulalter ein Spiel ist, dann wird mit kreativen und Rollentypen gegeben.

Gruppenprojekte im Kindergarten kann ein erster Schritt sein. Aber zuerst ist der Lehrer ein pädagogisches Projekt, das mehrere Stufen umfasst:

– Einstellung Ausbildungsziele des Projekts und das Verständnis seines Produkts;

– Planung der Vorbereitungsarbeiten für die Schüler;

– Prognoseprozess Aktivitäten der Schüler und die erwarteten Ergebnisse;

– Praktische Arbeiten zur Vorbereitung der notwendigen Materialien.

Zum Beispiel kann ein Familienprojekt im Kindergarten.

Produkt pädagogisches Projekt ist eine detaillierte Beschreibung der gemeinsamen Arbeit der Lehrer und Schüler, die Antworten auf die folgenden Fragen stellt: Was sind die Fähigkeiten, die Schüler im Laufe Unternehmen erwerben? Welche Art von Projekt wird umgesetzt (kreativ, informativ)? Welches Wissen über die Familie sollte die Schüler vor und nach ihrer Umsetzung? Wie werden Sie die Interaktion von Kindern während der Aktivität organisieren? Was wird das Produkt einer Projektgruppe Studenten? Welche Ausrüstung wird benötigt, um es zu implementieren? Wie ist es möglich, andere Fachleute oder Vorschule Eltern (Sozialpartnerschaft) einzubeziehen?

Die Projekte werden in der Kindergärtnerin wie geplant durchgeführt.

Das Ziel, das Thema und das Produkt erklärt eine Erzieherin. In diesem Stadium ist der Lehrer notwendig, Kinder zu helfen, die Aufgabe übernehmen, motiviert ihre Ausführung, den Zweck der persönlichen Bedeutung für jedes Kind zu machen.

Zum Beispiel das Ziel der Projektgruppe „Familie“ kann eine Ausstellung von kreativen Arbeiten der Kinder seiner Familie sein. Produkt – die kreative in verschiedenen Techniken funktionieren. Motivation basiert auf persönlichen Erfahrungen der Familie des Kindes und Familienbeziehungen. Die Kinder werden in der Diskussion der Optionen für aktiv kreative Arbeit und ihre Ergebnisse.

Der nächste Schritt ist die Individualisierung der Projektziele und Produkt für jeden Schüler. Das Kind wird in dem Planungsprozess einbezogen: was getan werden sollte, wann, welche Materialien benötigt werden, die in der Arbeit helfen können.

Praktische Arbeit an dem Projekt nahm die meiste Zeit. Es ist notwendig, die Zwischen besprechen den Herstellungsprozess zu organisieren: Was zusammen getan hat? Was sonst noch zu tun? Was hat jeder?

Wenn die Stufe der einzelnen Arbeit abgeschlossen ist, planen die Jungs Abschluss: Präsentation des Produkts. Wo Arbeit wird ausgestellt? Wie man die Ausstellung machen? Wer wird als Leitfaden dienen? usw.