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Psycho-pädagogische Merkmale: Empfehlungen für die Erstellung

Psycho-pädagogische Merkmale – ein Dokument, das die Aufsicht eines Spezialisten für einen bestimmten Schüler oder Klasse widerspiegelt. Beim Kompilieren sollten einige Regeln folgen, die dieses Papier wertvollen Inhalt machen. Richtig und objektiv das Dokument erstellt werden, die individuellen Eigenschaften des Kindes bestimmen, mit dem Ergebnis, dass der Lehrer leichter sein wird, eine Beziehung zu einer Klasse oder einzelnen Schülern zu schaffen, optimale Bedingungen für die Entwicklung des einzelnen Schülers zu erstellen. Sehr oft, Psychologen und Klassenlehrer, der für die Erstellung dieses Dokuments verantwortlich ist, machen häufige Fehler.

Zum Beispiel kommt es vor, dass die psychologische und pädagogische Merkmale und enthält allgemeine Informationen zu einem bestimmten Begriff als Person das Kind nicht auf die äußeren Manifestationen dieser Funktion zusammen. Das Ergebnis ist eine abstrakte Beschreibung des Individuums und nicht das einzelne Kind.

Es muss gesagt werden, dass das Dokument wie eine wissenschaftliche Beschreibung mit der Verwendung von psychologischer Hinsicht aussehen muss. Um dies zu tun, ist es wichtig, vorher eine qualitative Studie alle Seiten der Persönlichkeit des Kindes durchführen. Es ist wichtig, dass der Schüler Mentalität in seiner Kindheit zu erinnern, Entwicklung, und deshalb muß haften, während ein paar Grundsätze zu untersuchen.

Erstens klingt die Grundregel wie „do no harm“. Das bedeutet, dass die Forschung sollte helfen bei der Ausbildung und Erziehung des Kindes ausgerichtet sein. Dieses Ergebnis muß nicht nur die aktuelle Ziel, sondern auch in der nahen Zukunft die Entwicklung des Schülers.

Zweitens was genauso wichtig ist – ist es notwendig, den Grundsatz der Objektivität zu berücksichtigen. Das heißt, psychologische und pädagogische Merkmale sollten nicht nur die sind geistige Entwicklung des Schülers, sondern auch seine Erklärung in Bezug auf den Alters Eigenschaften des Kindes.

Auch sollte die Erhebung auf einem individuellen Ansatz beruht. Es sei daran erinnert, dass die allgemeinen Gesetze der Entwicklung jedes einzelnen kann auf unterschiedliche Weise manifestiert werden, abhängig von ihrer Persönlichkeitseigenschaften.

Beispiel Pupillenreaktion kann wie folgt aussehen. Am Anfang schafft es allgemeine Informationen über das Kind, Klasse, Alter, Gesundheitszustand, Aussehen. Es nutzt Techniken wie Beobachtung, Interviews mit Experten, das Studium der Schule Dokumentation.

Der nächste Punkt geht vor allem Familienbildung. Hier wird kurz beschrieben, die Zusammensetzung der Familie, Beziehungen zwischen den Mitgliedern. Projektive Zeichnung Tests können verwendet werden , um zu identifizieren , dass der Psychologe den Eltern sprechen und Kind.

Weitere psycho-pädagogische Merkmale enthalten Informationen über direkte studentische Aktivitäten. Dieser Teil kann ein paar Absätze sein. So ist es ein separates Spiel, Arbeit, Bildungsaktivitäten berücksichtigt. Der folgende Abschnitt beschreibt die Schüler als Mitglied des Teams, seine soziale Stellung und die Zufriedenheit mit ihnen.

Es ist wichtig, auf Schüler oder Student enthalten Informationen über die einzelnen Fokus-Funktion. Dieser Abschnitt des Dokuments soll die Eigenschaften der Motive und Ziele der Interesse des Kindes, seine Träume und Ideale in Betracht gezogen werden. Um die Daten zu verwendeten Techniken wie „unvollständige Sätze“, „Tsvetik-semitsvetik“, Befragung zu identifizieren, und so weiter. D.

Der nächste Schritt für den Psychologen ist das Niveau der Entwicklung zu identifizieren mentaler kognitiver Prozesse von Kindern. Bei der Auswahl der Diagnostik ist notwendig, die Aufmerksamkeit auf ihre Gültigkeit sowie altersOrientierungsTechniken zu zahlen. Was für jüngere Schüler Recht ist nicht immer angemessen ist in der Studie der jugendlichen Persönlichkeit zu verwenden.

End-Dokument sollte die allgemeinen Schlussfolgerungen über die Höhe der Entwicklung des Kindes und Empfehlungen sein.