Das Teilprogramm – eine … harmonische Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes im Kindergarten

Das Teilprogramm – ein seltsames Wort für jede Mutter, die über das, was ihr Kind im Kindergarten denkt. Dennoch gibt es nichts zu befürchten.

Das Teilprogramm – ein Teil der Vorschulerziehung, ein integraler Bestandteil der Identitätsbildung.

Neben der Grundbildungsarbeit umfasst Aktivitäten Unterricht zusätzliches, Teilprogramm. Was ist das und was ist der Zweck?

Teilprogramm in der Vorschule – Kurse und Techniken entwickelt , um die Feinmotorik zu entwickeln reine Sprache, um die Bildung der Sprache und der sprachlichen Formen zu verstehen, die Entwicklung des assoziativen Denkens.

Was ist der Unterschied von dem üblichen partsionalnoy Programm?

Diese Programme sind zusätzlich zum Hauptprogramm der Entwicklung der Kinder im Kindergarten. Meistens verwenden Pädagogen das gesamte Verfahren vom Autor oder eine Gruppe von Autoren. In einer Buchhandlung in der Abteilung der methodischen Literatur, können Sie Bücher mit detaillierten Beschreibungen finden.

Vorschulbildungseinrichtung kann nicht teilweise Vorschulprogramm verwenden. Aber dann wäre das Leben des Kindes langweilig sein und gefüllt mit Lernspielen und Aktivitäten, und er will nicht, sie zu besuchen.

Teilprogramme sind gut, dass sie beschreiben, durchgeführt bereits andere Betreuungspersonen Techniken und deren Ergebnisse widerspiegeln. In gewisser Weise können solche Programme vertraut werden. Auf jeden Fall macht die Wahl, um die Verwaltung und Erzieherinnen.

Was ist die Bedeutung des Teilprogramms?

Partielle Bildungsprogramme lenken die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Mittel der Studie und interessante Aufgaben. Ermutigt Kreativität und Effizienz. In dieser einzigartigen Zeit, als junge Kinder anfällig buchstäblich alles in der Welt sind, kreative Spiele ihnen wie nichts anderes helfen.

Kindergarten Aufgabe – eine Atmosphäre der Gleichheit zwischen den Kindern zu schaffen, jedes Kind die Möglichkeit zu geben, ohne die Psyche und Gesundheit zu wachsen.

Deshalb Bildungsaktivitäten sind so viel Aufmerksamkeit. Je mehr Wissen über die Welt eines Kind im Kindergarten erhalten, desto mehr Chancen er die Welt um uns herum wahrzunehmen hat, mit der Last in der Schule und im späteren Leben zu bewältigen. Aber eine positive Einstellung beginnt mit nur drei oder vier Jahren entstehen. Daher wird das Teilprogramm – das ist eine Chance für jedes Kind.

Was ist das Teilprogramm?

Teilprogramm in der Vorschule ist in mehrere Bereiche unterteilt. Einige von ihnen beinhalten das Studium der Folklore, Märchen, Fabeln, Gedichte und epische Helden. Das gibt nicht nur den Kindern eine Vorstellung über die Geschichte, sondern entwickelt auch Speicherkanäle der Fabeln schitalok und einfache Verse lernen leicht und sind ein Beispiel für eine unabhängige Tätigkeit.

Math-Programme werden auf einfache arithmetische Operationen und Aufgaben auf Schärfe eingeführt, so dass die rationale Denken zu entwickeln.

Diese Liste kann auch hinzugefügt und Theateraktivitäten auf dem Studium der Theater Fähigkeiten ausgerichtet sein. Selbst unter Vorschüler einfacher Kreis kann außerordentliche Popularität hat, wenn der richtigen Ansatz, um die Organisation der Arbeit und die Prozessleistungen zu schaffen.

Darüber hinaus Tätigkeit im Kindergarten und an priobreschenie in der geistigen Welt gerichtet, die Regeln der Etikette und Höflichkeit lernen.

Partielle GEF-Programm

Natürlich ist die Tätigkeit der Kindergärten von Bundes-Standards geregelt. Partielle GEF Programm legen nahe , dass die Vorschulerziehung auf die Individualisierung der Ausbildung konzentrieren, Unterstützung von Initiativen und Aktivitäten der Kinder in allen Bereichen der Zusammenarbeit mit der Familie und den Eltern helfen, aktive Tutoren und andere Mitarbeiter des Kindergarten für obspecheniya einen angenehmen Aufenthalt im Kindergarten.

Für jedes Kind das Teilprogramm abgestimmt wichtig individuell ist. GEF erlaubt Ihnen auch, es zu organisieren nach den Regeln.

Vorschulbildungseinrichtung wählt die Bildungsprogramme, aber sie müssen Bundes-Standards erfüllen.

Was ist das Teilziel des Programms?

Die Grundsätze der Teilprogramme sind einfach. Es gibt mehrere Bereiche der Bildung. Sie werden entweder allein oder in Kombination verwendet werden, eine bessere Wirkung zu erzielen.

Kind geimpft werden, zum Beispiel die Idee des gewöhnlichen Lebens, die Kultur der menschlichen Behausung auf dem Leben und materielle Gegenstände aus dem sie gemacht wurden, über den Zweck und die Bedeutung der einzelnen Elemente. Nach und nach gibt es nicht nur ein Verständnis für seinen Platz in der Welt, sondern auch der Wunsch zu tragen und einen unabhängigen aktiv an der Studie teilnehmen.

Weiterhin ist es möglich, eine Vorstellung von der Größenordnung der Maßnahmen, mathematischen Einheiten, Zahlen, Zahlen, Maße und Volumen zu verleihen. Dies hilft, in einem System mit anderen Menschen Wissen über die Welt zu organisieren.

Entwerfen in der älteren Gruppe lernt zwischen Farben und geometrischen Formen zu schaffen, etwas auf eigene Faust und Experimentieren zu unterscheiden. Die älteren Kinder sind, desto schwieriger wird die Aufgabe. Aber auch spannend.

Als solche Aktivität wirkt sich auf Kinder?

Kindergarten-Regimes in der Regel ausgewählt rational: Das Kind wird nicht müde, bekommt Zeit, sich auszuruhen und zu spielen, ohne einen bestimmten Zweck. Aber es ist wichtig, um sicherzustellen, dass die aktiven Spiele und Aktivitäten nicht eine Ursache für Stress waren.

Sie können nicht die Lektion haben, so dass für einen unmittelbar gefolgt von einer anderen, so dass nicht einmal Zeit zum Ausruhen hat. Viele Eltern sind Bildung beteiligt sind, weisen häufig eine übermäßige hart. Sie glauben, dass das Kindergartenkind nicht genug ist, und ihn deshalb zu zusätzlichen Klassen führen.

In diesem Alter braucht nicht gewaltsam in einigen Klassen zu verhängen. Chronische Müdigkeit für ein Kind, das noch nicht begonnen hat, zur Schule zu gehen – das ist Unsinn, aber es ist möglich, wenn es mit dem Bildungsprozess zu übertreiben.

Können Eltern helfen?

Unmittelbare Familie, Mama und Papa, machen verschiedene Entscheidungen darüber, wie viel Zeit ihr Kind in den Kindergarten verbringt. Wenn sie genug Gelegenheiten haben, auf eigene Faust zu üben, ist es nicht notwendig, Kindergarten zu besuchen. Wenn Sie dieses Problem mit dem Management einverstanden ist, kann nur im Unterricht am Nachmittag erscheinen, oder umgekehrt, in dem ersten.

Der Rest der Zeit können Sie Ihre eigene Kindererziehung tun. Das Teilprogramm – es ist eine gute Gelegenheit für beide Elternteile. Nicht unbedingt ein Experte auf diesem Gebiet zu werden, aber Sie müssen eine Vorstellung davon haben, welche Klassen unterrichtet werden, im Kindergarten, dass das Haus nicht Fortschritt verloren hat.

Dies ist für ältere Kinder geeignet. Zum Beispiel könnte der Bau in der älteren Gruppe zieht nicht nur Kinder, sondern auch Eltern. Und was könnte besser sein, als zusammen zu spielen?

Aber auch wenn im Zusammenhang mit der Arbeit gibt es keine Zeit mit dem Kind im Laufe des Tages zu bewältigen, ist es möglich, ein paar Stunden am Abend zu widmen.

Welche Probleme kann die Familie treffen?

Neben den schwierigen familiären Situationen, wie das Fehlen eines Elternteils oder Vernachlässigung kann Bildung verhindern und verschiedene andere Faktoren.

Zunächst einmal ist es wichtig, dass junge Kinder sehr leicht zu beeindrucken sind zu erinnern. Und selbst wenn sie in einer völlig ausreichend, sicheren Familie leben, können sie Probleme haben. Zum Beispiel unter Gleichaltrigen. Erzieherinnen manchmal Opfer von scheinbar bösartigen Witze. Es scheut sich nicht, und Kinder. Manchmal sind sie in der Lage unmoralische Handlungen. Wenn Eltern bemerken, dass ihr Kind zurückgezogen wurde, sie will nicht darüber reden, was im Kindergarten passiert ist, oder für einen Spaziergang, kann es ein Zeichen sein, dass jemand grob zu ihm geschaffen hat.

Die Worte und Handlungen anderer Kinder könnten zur Schaffung von Systemen führen, die buchstäblich in der Quere kommen werden in einem höheren Alter zu leben.

Schlechter Lehrer: Mythos oder Realität?

Darüber hinaus kann das Kind Schüchternheit oder Angst vor einem Lehrer erleben. Baumschule Personal mit charakteristischer Gründlichkeit ausgewählt. Aber jede Situation ist individuell.

Vorschulbildungseinrichtung sollte nicht schlecht Eindrücke in dem Kind verlassen.

Gespräche mit dem Management und das Verfahren werden nur unnötigen Stress und Nerven führen. Egal, wie gut die Teilprogramme in der Vorschule, Kind, werden sie nur auf die Beschwerden geliefert werden, wenn er den Feind Tutor oder eine böse Hexe sieht.