Integrierte Aktivität in der zweiten Gruppe in jüngsten Mathematik, Sprachentwicklung

Viele Pädagogen denken ernsthaft darüber, wie der Prozess der Bildung und Ausbildung zu organisieren, damit die Ergebnisse höher waren, die sich harmonisch ergänzen einander. Integrierte Aktivität in der zweiten jüngere Gruppe sollte auf die richtige Planung basieren. Mit dem richtigen Ansatz in relativ kurzer Zeit werden signifikante Ergebnisse haben, die beide Eltern und Erzieher gefallen wird. 5 Jahre – In diesem Artikel werden wir auf einige interessante Übungen aussehen, im Alter von vier für Kinder.

Was ist das?

Integrierte Aktivität in der zweiten jüngeren Gruppe Es ist ein Komplex, organisiert Prozess bei aktiven Lehrtätigkeit des Kindes gerichtet, die die Entwicklung aller stimuliert kognitive Prozesse.

Viele Arbeiter Traum von Bildungseinrichtungen für Kinder in einer Lektion zu kombinieren, einen doppelten Nutzen: erlangen die notwendigen Kenntnisse und festigen das Material früher übergeben. Es gibt eine Lösung – eine komplexe Aufgabe mit Kindern. Die Wirkung einer solchen Beschäftigung – voll – und in Gegenwart eines großen Wunsch zu geben, so viel Wissen wie möglich erreicht, und was am wichtigsten ist – tun Sie es mit Liebe und aufrichtige Teilnahme.

Wir glauben, Entchen

In den Kindergartenkinder zu Klassen sind oft schwarz-weiß Bilder, und suchen sie zu malen. Zur Erreichung dieses Ziels der Kinder zumindest müssen die Farbe kennen und eine Vorstellung über diese Art von Wasser haben. Wir geben den Kindern eine neue Aufgabe: „Während der Färbung, die Anzahl der Küken zählen, schreiben Sie die Antwort in das Feld für den numerischen Wert bezeichnet, und bereiten Sie eine kurze Geschichte darüber, wie diese Enten leben.“

Vielmehr komplizierte Aufgabe, und daher ist die einzige Person, die sehr sorgfältig zuhört, führen Sie es ohne Fehler. Als ein Ergebnis dieser Übung entwickelt kreative Denken, mathematische Fähigkeiten, ein Interesse an der Tierwelt, kognitive Aktivität. Integrierte Aktivität in der zweiten jüngsten Gruppe in der Mathematik soll nicht auf die unmittelbare Arbeit mit Zahlen begrenzt werden. Das Hauptmerkmal ist die „Lektionen“ so nützlich wie möglich für Kinder zu machen und zugleich das Wissen aus anderen Bereichen auswirken.

Wie viele Nadeln Igel?

Durchschnittlicher Erwachsene ist unwahrscheinlich, dass eine ähnliche Frage gestellt werden. Kinder – ist eine andere Sache. Sie sind in wahrsten Sinne des Wortes alles interessiert, die sie umgibt. Wenn Sie jeden von ihnen ein Spielzeug Igel geben, Kinder mit großer Freude werden die stacheligen Nadeln neu berechnet und werden nicht müde.

Wenn aufregend die Aktion abgeschlossen ist, sie bitten, Sie über einen Igel zu sagen: Das Tier ist, was seine Gewohnheiten, vor allem, was er isst, wo er lebt. Achten Sie darauf, die Kinder sind auf welche Parameter eine Geschichte ausdenken, sonst wird es sehr schwierig sein, in dem Thema zu navigieren. Integrierte Aktivität in der zweiten Gruppe auf der jüngsten Entwicklung der Sprache muß durch Elemente aus anderen Bereichen begleitet werden. Die komplexe Natur erhöht seinen Wert.

Geschichte einer kleinen Maus

Das Wesen der Übung ist es, dass der Lehrer die Kinder einen Job für das Wochenende mit einer Geschichte zu kommen gibt, in dem der Protagonist eine Maus sein würde (anstatt jedes andere Tier nehmen, auf freiwilliger Basis). Was jedoch wichtig ist, ist, dass ein Charakter notwendigerweise muss folgende Eigenschaften besitzen: vier Beine, einen langen Schwanz, jeden Tag für fünf Stücke von frischem Käse zu essen. Alle diese Zeichen müssen auf den Albumseiten ziehen. Neben der Zeichnung, sollte das Kind (vielleicht in Verbindung mit den Eltern) eine kurze, aber informative Geschichte über seinen kleinen Charakter vorbereiten: seinen Namen, was er tun will, was zu essen, wo er lebt.

Integrierte Aktivität in der zweiten jüngeren Gruppe durchgeführt, am nächsten Tag, nachdem die Kinder in den Garten kommen. In diesem Fall ist die Erinnerung noch ganz frisch vorbereitete Geschichte über eine niedliche kleine Maus, wird das Kind gerne Zeichnung zeigen und wohnt auf allen Details.

Wunder und nur

Die Bedeutung dieser Aufgabe ist es richtig, ein mathematisches Problem zu lösen (und jedes Kind ist ihre eigenen, auf individueller Basis gewählt), eine Plakette mit der Aufgabe zu erhalten Sprache zu entwickeln und auszuführen. Zum Beispiel wird die Aufgabe auf einer mathematischen Operation angeboten. Wenn ein Kind Recht auf die Aufgabe, dann sofort auf den zweiten Teil der Übung geht: es ist erforderlich, ein Rätsel oder Ausdruck zu erraten, ein Gedicht aus dem Speicher zu lesen.

Natürlich bekommen einige Kinder verwirrt und sich entschuldigt, die von Herzen irgendwelche des Textes kann mich nicht erinnern. Es ist wichtig, sie weiter zu fördern: für expressive Lesung einen kleinen Preis setzen (Spielzeug aus dem „Kindern Surprise“ oder süße Süßigkeit). Dann kann der Lehrer signifikante Ergebnisse sehen. Hier ist , was ist ein integrierter Geschäftsbereich. Die zweitjüngste Gruppe – Alten Kinder von vier bis fünf Jahren. Sehr günstiger Moment für die Entwicklung der Sprache und für die Offenlegung aller kognitiven Prozesse.

Wo sind die Schwalben?

Das Kindergarten-Programm umfasst die Untersuchung von Zugvögeln Namen, die die Schwalbe umfassen. Was kann, um die Pflegeperson richtig diese Tatsache zu nutzen? Sehr nützlich, um eine integrierte Aktivität in der zweitjüngste Gruppe zum Thema „Frühling“ zu organisieren: wiederholen Sie die Namen der Vögel, konsolidieren vorhandene Wissen der Kinder der Welt um sie herum, zu zählen, wie viele Schwalben in den Himmel auf einmal zu sehen ist, und so weiter. d.

Beteiligung von Kindern in Spaß Übungen: Lassen Sie ein paar Schwalben ziehen, und dann die Gesamtzahl zählen, und vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit anderen. Wer eine große Anzahl von Vögeln erhalten hat, wird auf einen süßen Preis berechtigt. Für Strukturierung kann in Form von informativen Quizfragen und Antworten über das Leben der Schwalben durchgeführt werden.

anstelle eines Schlusses

Integrierte Aktivität in der zweiten jüngeren Gruppe muss unbedingt beinhaltet die Verwendung von mehreren Komponenten: Mathematik und Sprachentwicklung, die umgebenden Welt und die Buchstaben zu lernen. Übungen dieser Art sind effektiver, wenn sie nicht nur bei der Wiederholung des Materials gerichtet ist, sondern auch die Systematisierung des Wissens. Integrierte Aktivität in der zweiten jüngeren Gruppe von FGT (Bundesland Anforderungen) erfüllt alle Regeln und Vorschriften auferlegt, was wissen sollte und in einem bestimmten Alter zu Kind in der Lage sein.