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Karte Index der kulturellen und Hygienepraxis in der A-Gruppe der GEF. Bildung Kultur- und Hygienepraxis in der A-Gruppe: Datei mit den Zielen

Erziehung von Kindern kulturelle und Hygienegewohnheiten (CTG) – eine der vorrangigen Aufgaben der Erzieherin. Kleinkinder müssen nicht nur darüber reden, wie sauber verhalten und sein und ihr Wissen in der Praxis zu konsolidieren. Wie nicht zu bekommen in einer großen Betreuungsperson Menge an Informationen verloren, wo eine Arbeit zu beginnen, wie die Arbeit an der Bildung der oben genannten Fähigkeiten, um Kinder des sechsten Lebensjahr zu organisieren? Es wird dazu beitragen, diese Probleme strukturierte Datei kulturelle und Hygienepraxis in der älteren Gruppe, sowie die Analyse des Programms und den staatlichen Standard bei der Bewältigung.

KGN Ziel Bildung im Vorschul

Eine gemeinsame Sprichwort, dass Sauberkeit ist der Schlüssel zu Gesundheit, kein Zweifel. Deshalb ist es so wichtig , so früh wie möglich ist , Kinder zu lehren die Regeln beachten persönlicher Hygiene. Das ist der Hauptzweck der Ausbildung KGN ist die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit von Kindern im Vorschulalter.

Eine weitere wichtige Aufgabe ist die Bildung von sozial angepasst Persönlichkeit des Kindes und das Bewusstsein und die Akzeptanz der Regeln des Verhaltens in der Gesellschaft.

Bildung Kultur- und Hygienepraxis in der älteren Gruppe täglich als Sonderklassen durchgeführt, und in dem Prozess der Regelung Momente während des Tages.

Das Konzept der Fähigkeiten und Gewohnheiten als Grundlage der kulturellen und hygienische Bildung

Wie ein Prozess der Bildung der Kultur des Verhaltens und die Einhaltung beginnt die Regeln der Hygiene? Seit der Geburt des Babys beobachtet die Menschen um sie herum. Hier und beginnt, diese Verhaltensmuster zu entwickeln, die dann mit verschiedenen externen Faktoren ausgesetzt sind, in einer bestimmten Fähigkeit gebildet. So versucht das Kind ersten Brei nicht ein Finger ist, und ein Löffel, Serviette, und das Lernen t zu verwenden. D.

Aber der Zweck des Lehrers ist auf der Grundlage der erworbenen Fähigkeiten persistent Gewohnheiten zu schaffen. Bildung Kultur- und Hygienepraxis in der älteren Gruppe versucht, diese Aufgabe zu erreichen. Immerhin, auch als Kleinkinder, Kinder lernen – dank Lehrer, Eltern und die Gesellschaft als Ganze – die grundlegenden Verhaltensregeln und die Einhaltung von Hygienestandards. Aber diese Fähigkeiten sind noch nicht stabil. Kinder werden oft übersehen oder falsch führen Sie eine Fähigkeit verlernen. Zum Beispiel können Kinder lernen, wie man Besteck benutzen, aber es ist falsch, einen Löffel, verschütten ein Glas Wasser zu halten, erinnert die Hände zu waschen vor dem Essen, und so weiter. D.

Bedingungen der Bildung von Hygienepraxis in GEF DOW

Für die Entwicklung der kulturelle und Hygienepraxis in der älteren Gruppe, bestimmte Voraussetzungen notwendig:

  1. Einwandfreie Ausführung der Regeln und Normen der Erwachsenen auf das Kind gebildet. Vorschüler neigen, zu imitieren so die täglichen Handlungen des Lehrers und Eltern beobachten, würde er nachziehen. Und wenn zum Beispiel die Familie am Tisch sprechen entschieden, werden die Krümel schwierig sein, zu erklären, warum er es nicht tun soll. Es ist wichtig, nicht zu vergessen, dass die gebildete Gewohnheit selbst ziemlich schwierig Einstellung verleiht.
  2. Erforderlich kinderfreundliche Ausstattung. Zum Beispiel sollte der Hahn auf dem Niveau des Wachstums des Babys installiert werden. Gegenstände wie Möbel oder Sanitär in den Gärten ursprünglich für Kinder konzipiert. Aber hier ist, wie zum Beispiel auf den Tisch Servietten hatte, Sie brauchen Pflege Erzieher zu nehmen. Und zur Bildung von Fähigkeiten und erstarrten in der Heimat, das Zugriff eines Kindes zu organisieren, um die Ausrüstung, Eltern zu sein.
  3. Notwendig für die Ausbildung von CTG Geräten sollte nicht nur richtig positioniert werden, sondern auch für das Kind attraktiv sein. Deshalb ist in Kindergärten alles hell, mit Bildern und Dekorationen. Darüber hinaus sind solche Verzierungen ästhetische Funktion, sie tragen zu ihren anhaltenden Lernen und Auswendiglernen für die Entwicklung von Interesse in den gebildeten Fähigkeiten und tragen. Es ist, um Wissen über die Schließfächer zu konsolidieren und Betten Kinder unterhaltsam Kinder Aufkleber angebracht. Darüber hinaus ist die Lehrer bei der täglichen Arbeit auf der Bildung von Verhaltensregeln Datei der kulturellen und Hygienepraktiken. In der A-Gruppe durch gezielte Kinderspiele leicht und einfach die notwendigen Fähigkeiten zu beherrschen und sie in der Praxis konsolidieren.
  4. Wiederholen Sie verdaulich Fähigkeiten regelmäßig, trotz der Veränderungen in der Umwelt. Zum Beispiel muss ein Kind streng waschen ihre Hände nach einem Spaziergang und vor im Garten, zu Hause zu essen, auf einer Party, und so weiter. D.
  5. Educator in dem Prozess auf der Bildung von CTG in der älteren Gruppe von Arbeits wird einzeln applizierten.
  6. Die strikte Einhaltung Routinen.

KGN Volumen in der älteren Gruppe der GEF

Schüler von 5 Jahren in der Regel bereits grundlegende Fähigkeiten beherrschen. Warum lehren dann diese Kinder, jede Form der kulturellen und Hygienepraxis in der älteren Gruppe? Card-Datei mit den Zielen (GEF) die Erziehern helfen, die Ziele zu bestimmen sowie zu organisieren praktische Tätigkeiten mit Kindern. Also, welche Art von Inhalt ist die Arbeit von REAG Bildung für Kinder dieser Altersgruppe, entsprechend den Anforderungen des Bildungsstandard? Welche Kinder müssen lernen, wie man:

  • das Konzept einer aktiven sozialen Stellung im Leben meistern;
  • Freundschaft;
  • Achtung vor den Älteren;
  • Regeln der Spiele in der Gruppe der Gleichaltrigen;
  • zwischen gutem und schlechtem Verhalten unterscheiden;
  • die Fähigkeit, die Gesellschaft zu konsolidieren mit etablierten Regeln und Vorschriften einzuhalten;
  • die Kultur des Dialogs lernen;
  • die Reinheit des Körpers (selbstreinigende Zähne, Washington), Kleidung, Frisuren Genauigkeit zu überwachen;
  • Fix Fähigkeit Dressing;
  • Geschicklichkeits Form ordentlich gefaltet Kleidung, Spielzeug, das Bett füllen;
  • verwenden Besteck (Messer und Gabel), der Kultur des Verhaltens am Tisch zu folgen.

Was ist eine Datei KGN?

Die Erzieherinnen der Vorschulkind jeden Tag wenden sie an diesen methodischen Leitfaden als Aktenschrank kulturelle und Hygienepraxis in der A-Gruppe der GEF. Was ist das? Es ist ein strukturierter Arbeitsplan auf, diese Fähigkeiten zu meistern, die die Liste des Spiel Zuweisungen für Bildungszwecke enthalten.

Dieses Dokument ist nicht verbindlich, sondern als in der Praxis bewährt ein effektiver zu sein Assistent Tutor in der Arbeit an der Entwicklung von Kindern Hygieneverhalten und Kultur. Eine Karte Datei des Lehrers direkt, das Bildungsprogramm Anforderungen der staatlichen Standards und interne Regeln gegeben, sowie logistische Fähigkeiten DOW.

Kultur- und Hygienepraxis in der A-Gruppe: Datei mit den Zielen

Kartothek didaktischer Spiele entworfen CTG zu entwickeln hilft dem Lehrer, um effektiv zu planen und organisieren Bildungs täglichen Aktivitäten mit den Kindern. Das Handbuch enthält eine prägnante, strukturiert nach dem Zweck und der Art der Arbeit Aktivität. Im Folgenden bieten wir Pädagogen Kenntnis von einigen interessanten Spielen zu nehmen, um den Erwerb Hygienegewohnheiten und Kultur des Verhaltens in der älteren Gruppe richtet.

Plot-Rollenspiel „Puppe überschwemmt“

Das Ziel des Spiels ist wie folgt: Kinder-Wissen über die Mittel des Waschens zu konsolidieren, die Fähigkeit zu bilden sie in der Praxis anzuwenden.

Die Kinder werden auf mehrere Posten eingeladen, darunter sind die Seifen und Reinigungsmittel. Es ist ihre Kinder von einer Reihe von anderen zu wählen. Danach Vorschüler sollten eine Puppe, mit ausgewählter persönlicher Hygiene baden.

Brettspiel „Pick-up ein Paar“

Ziel: Um zu erfahren, Objekte mit Aktionen, sicherer Selbstbedienung Fähigkeiten zu beziehen.

Wie zu spielen? Unter der Vielzahl von Bildern vorgeschlagen die Kinder ein Paar Logik abholen sollte. Zum Beispiel, Kleiderständer, Zahnbürste, Zähne, Handseife, Spielzeugkorb für Spielzeug und so weiter .. Darüber hinaus müssen die Kinder ihre Wahl begründen.

Didaktisches Spiel "Crocodile-Chistyulya"

Ziel des Spiels: eine Self-Service – Fähigkeiten, zu bilden , zu konsolidieren , die Regeln der persönlichen Hygiene; ordentlich, wirtschaftliche Haltung für die Gesundheit zu bringen.

Spielregeln sind wie folgt: Blei (über schitalki ausgewählt) zeigt Gestik und Mimik eine Aktion im Zusammenhang mit der Einhaltung von Hygienevorschriften, wie Zähneputzen, Waschen seines Gesichts, getragen, usw. Die anderen Teilnehmer Aktion erraten …

Bench gedruckt Spiel „Wie ich meinen Tag verbringen“

Zweck: Kinder-Wissen über den Modus des Tages zu konsolidieren, um den Speicher zu entwickeln, das Konzept einer gesunden Lebensweise zu bilden.

Vorschüler Rabatt Plot Darstellung, die zeigt modal Momente. Kinder brauchen, um erweiterte Darstellung Kette werden.

Didaktisches Spiel „Gut oder schlecht?“

Ziel: Fähigkeiten zu bilden , in der Gesellschaft verhalten, zur Durchführung von kulturellen und Gesundheitsstandards; lernen, die Situation zu bewerten, zu analysieren, die Handlungen anderer; das Konzept des kulturellen Verhaltens zu bringen.

Der Lehrer zeigt die Kinder Geschichte Illustrationen, die verschiedenen Situationen. Zum Beispiel wird das Bild gezeichnet, als ein Kind Spielzeug wirft, seine Zähne putzt, hilft die ältere Person, die Leiter zu klettern und so weiter. D. Vorschüler sollten identifiziert und begründete Antworten auf das, was die Situation ist positiv und was negativ ist.

Wie ein Kartenindex für die ältere Gruppe machen?

Um richtig die kulturelle und Hygienepraxis in der älteren Gruppe zu bilden, Datei muß richtig zusammengesetzt und gerahmt. Nur in diesem Fall wird sich das Dokument ein praktischer Assistent Tutor während der Ausbildung einer Kultur des Verhaltens und der persönlichen Hygiene. Wie man einen Kartenindex machen:

  1. Entlassen aus dem GEF Arbeitsprogramm und eine Liste des CTG, die in der älteren Gruppe Dow gebildet werden sollen.
  2. Zeitplan Aktivitäten im Rahmen der Themenwoche.
  3. Wählen Sie Spiele zur Schaffung kulturelle und Hygienepraxis in der älteren Gruppe.
  4. Staat der Ziele der didaktischen Spiele, die notwendigen Ausrüstung.
  5. Bereiten Material Geschäft zu führen.
  6. Führen Spielaktivitäten nach Plan.
  7. Werten Sie das Ergebnis der Arbeit.

Karte Index der kulturellen und Hygienepraxis in der älteren Gruppe hilft effektiv zu organisieren Bildungs- und Erziehungsarbeit in der Vorschule, wird die Wirksamkeit und die Haltbarkeit des erworbenen Materials zu erhöhen.