Identifizierung und Entwicklung von begabten Kindern. Probleme von begabten Kindern. Schule für begabte Kinder. Begabte Kinder – es ist …

Jede Person in gewisser Weise kann talentiert angesehen werden. Und er wird Erfolg haben oder nicht, hängt weitgehend ab, ob die zum Ausdruck gebracht und sein Talent als Kind gesehen und ob das Kind die Möglichkeit, ihre Begabungen zu realisieren. Identifizieren begabte Kinder – eine Aufgabe kompliziert und mühsam. Begabte Kinder – sind Jungs hohe psychische Anfertigungen von einem frühen Alter zeigen und bemerkenswerte Intellekt unter Gleichaltrigen stehen.

Wer gilt als begabter und nach welchen Kriterien geführt Zugabe eines Kindes auf die fähigsten? Wie nicht das Talent zu verpassen? Wie das verborgene Potential des Kindes zu identifizieren, die auf der Ebene vor ihren Kollegen in der Entwicklung ist, und wie die Arbeit mit Kindern zu organisieren?

Vor- und Nachteile des Begabungs

Giftedness hat eine positive und negative Seite. Zu den Vorteilen zählen ausgezeichnete verbale Fähigkeiten, emotionale Stabilität, Kreativität, Vielfalt der Interessen, ein gutes Gedächtnis, eine starke Persönlichkeit und abstraktes Denken des Kindes. Die negativen Eigenschaften können diktatorische Neigungen, übermäßige Anforderungen an sich selbst und andere, Schwankungen bei Zinssätzen, eine andere Geschwindigkeit des Schreibens und das Denken im Vergleich zu ihren Kollegen, schlechte körperliche Fitness zurückzuführen.

Um Begabungs zu bestätigen, ist es notwendig, alle Informationen über das Kind von den Eltern, Betreuer und Lehrer zu sammeln. Sobald alle werden die Daten gesammelt und weitergegeben können verschiedene Tests auf diesen Informationen basieren Rückschlüsse auf das Vorhandensein von Talenten und Fähigkeiten zu ziehen. Ein solches Kind ist wichtig, nicht aus den Augen zu verlieren und versuchen, zu erziehen und zu trainieren, damit er später die Gesellschaft profitiert, in denen erzogen. Aber, so paradox es klingt, war es ein begabtes Kind gibt Lehrer Schwierigkeiten bei den kollektiven Lern der Kinder.

Begabungs wird in Übereinstimmung mit den Aktivitäten klassifiziert und geschieht Folgendes:

• Intellectual. Kinder zeigen eine erhöhte Neugier und Einfallsreichtum.
• Kreative. Ausgedrückt in Originalität des Denkens, die Erzeugung von Ideen und Lösungen.
• Akademisch. Es manifestiert sich in der erfolgreichen Erlernen spezifischer Themen. Aber das ist anders selektive Interesse des Kindes.
• Künstlerische und ästhetische. Reflexion von Talent in Musik, Literatur und Kunst.
• Soziale. Ease in der Herstellung von Kontakten und Geselligkeit.
• Sport. Gekennzeichnet durch die Fähigkeit, ihre Bewegungen zu kontrollieren und Körper-Koordination zu steuern.

Schule für begabte Kinder: die Ziele und die Ziele

Ein Schwerpunkt ist die Verteilung der Schulausbildung und begabte Studenten, sowie Entwicklung und Hilfe bei der Verwirklichung ihres Potenzials. Unter den Studenten in Interaktion mit den Eltern durchBildungsArbeit in Schulen aus. Es umfasst Seminare und Kurse, die auf die Bereitstellung von Informationen über die Ausbildung und Ausbildung von talentierten Schüler richten. Der Zweck der Schule – die Bildung von modernen Konzepten der Identifizierung und Stadien der Entwicklung von Talenten.

In unserem Land, als Ergänzung zu dem Bildungsprozess funktionieren Hochschulen, Gymnasien und Fachzentren, in denen begabten Kinder unterrichtet werden. In diesen Bildungseinrichtungen aktualisiert und innovative Programme zur Verbesserung der Effizienz der Arbeit mit talentierter Jugend richteten. Deshalb, wenn die Familie ein begabtes Kind wächst, muss darauf geachtet werden, um richtig getroffen werden und harmonisch sein Talent mit Hilfe von speziell entwickelten Software zu entwickeln, wäre es musikalisch, künstlerisch oder andere Richtung.

Aber es kommt vor, dass der Lehrer oft nicht die Einzigartigkeit des Schülers feststellen kann oder nicht weiß, über seine Fähigkeiten. Es gibt Lehrer, die die außergewöhnlichen Kinder gleichgültig sind und nicht versuchen, irgendwie auf ihre Fähigkeiten zu stimulieren.

Typische Probleme von begabten Kindern

Häufige Probleme begabter Kinder sind:

1. Die Komplexität Gleichgesinnte zu finden.
2. Versuche, ihre Kollegen anpassen und versuchen, wie sie aussehen.
3. Unfreiwillige an gemeinsamen Aktivitäten mit Mitschülern, die scheinen, langweilig und uninteressant zu sein.
4. Schwierigkeiten in der Schule, wo keine Arbeit getan wird, um die Entwicklung der intellektuellen Fähigkeiten zu stimulieren.
5. Das gestiegene Interesse an den Problemen der Weltordnung und die Rolle des Menschen.
6. Sie benötigen für die Aufmerksamkeit von Erwachsenen.

Lehrer schaffen es nicht immer zu verstehen und begabte Schüler unter das Kind zu identifizieren und eine positive Beurteilung seiner Fähigkeiten und Leistungen geben. Aber Psychologen haben keine geeigneten Verfahren und Richtlinien, um die Intelligenz der Kinder zu diagnostizieren. Standardisierte Tests zeigen nicht das ganze Bild, und mit ihrer Hilfe ist es unmöglich, vyvit individuelle Persönlichkeitsmerkmale.

Die Komplexität liegt mehr in der Tatsache, dass das Kind seine Andersartigkeit fühlt, empfindet es als etwas abnormal und beginnt vor neugierigen ihre Fähigkeiten zu verbergen. Studien bestätigen, dass vysokoodaronnye Kinder ständig in soziale Isolation sind aufgrund des Fehlens von gleich Geist seiner Kinder. Ein solches Kind braucht Peers für sein Alter und Entwicklungsstand seines Intellekts.

Pädagogische Unterstützung von begabten Kindern

Vor der Schule, Aufgabe Lehrer und Psychologen sind begabt und in der Lage Kinder zu unterstützen. Arbeiten die Schüler mit dieser Gruppe von der Schule auf der folgenden konzentrieren sollte:

1. Einzeltraining.
2. Um geeignete Bedingungen für die erfolgreiche Entwicklung von talentierten Schülern zu erstellen.
3. maximale Möglichkeiten für die Entwicklung von Talenten zur Verfügung zu stellen.
4. Begabte Kinder – das ist ein besonderes Kontingent, das als nationaler Schatz betrachtet werden kann. Daher erfordert spezielle Fördermaßnahmen, sowohl materielle als auch moralisch. Für diese Kategorie von Studenten müssen alle Bedingungen in den Schulen zu schaffen, so dass die Kinder in Übereinstimmung mit ihren Interessen verbessert werden.

Wenn man bedenkt, den Prozentsatz, die begabten Kinder viel mehr als begabter Erwachsene. Dies liegt daran, ohne die Hilfe von Fachleuten und ihrer Teilnahme, aufwachsen, Kinder gewöhnliche Menschen.

Spezielles Kind sollte im Mittelpunkt der besonderen sozialer und Bildungsprogramme, wie die Wohlstand der Nation direkt mit der talentierten Jugend verbunden ist. Die frühere Entwicklung von Fähigkeiten, die Wahrscheinlichkeit weiterer Offenlegung und Verbesserung des höher. Hilfe begabte Kinder auf der Grundlage der folgenden Grundsätze:

1. Aufbau von Vertrauen in den Erfolg durch Einzelunterricht.
2. In einer in eingehender Untersuchung der Schulfächer zu Wahl und optional Klassen.
3. Die Einbeziehung der Kinder in der Forschung.
4. Die Teilnahme an Wettkämpfen, Wettbewerben, Quizfragen und Brainstorming.
5. Die enge Zusammenarbeit mit anderen Schulen und Institutionen.
6. Bereichernd und ermutigend begabte Studenten, die Veröffentlichung in den Medien.

Lernschwierigkeiten und die Kommunikation mit Mitschülern

Gemeinsame Aktivität eines Psychologen und Lehrer in einer Schule konzentriert sich auf die Entwicklung von talentierten Kinder und ihre kognitiven Aktivität, Kreativität und Originalität. Der Lehrer plant, seine Aktivitäten Lehrveranstaltungen umfassen planen mit solchen Kindern zu arbeiten. Und die Möglichkeit, eine Profilklasse zu bilden, die Eigenschaften von begabten Kindern gegeben.

Hoffnungsvoll im Unterricht ist immer neugierig, aufmerksam, zeigt Ausdauer und Hartnäckigkeit, Ihre Ziele zu erreichen. Er hat eine gute Vorstellung und einen großen Wunsch zu lernen. Zusammen mit positiven Eigenschaften markiert Unfähigkeit, die Perspektive anderer Kinder zu nehmen. Auch ausgedrückt formale Einstellung zum Lernen. Darüber hinaus sucht ein begabter Student hinter physisch von Mitschülern und nie seine Meinung in Streit zu verteidigen.

Derzeit solchen begabten Kind Charaktereigenschaften, die nicht förderlich für die Einrichtung von Kontakt mit Mitschülern sind. ihre eigene Idee für Humor, sie sind oft verspottet Mitschüler machen sich lustig über ihre Schwächen und Ausfälle. so reagieren schmerzlich auf die Kritik zu tun. Sie sind hemmungslos, weiß nicht, wie zu erhalten und ihr Verhalten zu kontrollieren. Als Ergebnis ergibt sich folgendes Bild: Der Intellekt entwickelt voraus, und der persönlichen und sozialen Bereich entspricht dem biologischen Alter, so spät in ihrer Entwicklung. entstehen daher alle Probleme der begabte Kinder.

Able Kind richtet sich immer im Rampenlicht zu sein, nichts als Lob und Wertschätzung seiner Fähigkeiten erhalten. Zur gleichen Zeit, machen Sie Fehler, oder ohne Lob vom Lehrer zu begegnen, kann es beleidigt und launisch sein. Um ein Kind zu entwickeln richtig in dem Team Kollegen zu helfen, ist es wichtig, die Eigenschaften der Sozialisation von Kindern zu verstehen. Und mit ihren Mitschülern zur Bildung von Fähigkeiten der positiven Kommunikation zu arbeiten.

Bewertung des Verhaltens von begabten Kindern

Psychologie bietet einige Grundprinzipien auf Unterstützung von begabten Kindern richtet anzuwenden. Es sollte auf einer korrekten Beurteilung des Verhaltens und seine Aktivität des Kindes basieren. Es ist ratsam, viele verschiedene Methoden und Techniken zu verwenden:

1. Mit einer Vielzahl von Optionen für das Baby zu überwachen.
2. Die Aufrechterhaltung und Datenbank von talentierten Studenten zu schaffen.
3. Diagnosetraining.
4. Die Aufnahme in Schulungen für spezielle Programme.
5. Anschluss an die einzelnen Kinderspiele und Aktivitäten.
6. Die Umsetzung der verschiedenen intellektuellen Spiele, Wettbewerbe, die Wettbewerbsspiele und Festivals.
7. Organisation von speziellen Lagern, sowie das Senden Kindern in der wissenschaftlichen, ökologischen, Naturgeschichte Expeditionen teilzunehmen.
8. Peer das Verhalten des Kindes von den Eltern und Lehrern überprüfen.
9. Die Auswertung der Kinder Aktivität Profis.

Sie sollten sich nicht einstellen das Ziel, die Existenz zu bestimmen und sofort das Kind begabt. Aptitude ausschließlich für Lehrer mit den Zielen ihrer Ausbildung und psychologische Betreuung und Unterstützung verbunden werden.

Ein Geschenk oder eine Strafe?

Es wird angenommen, dass für sein Alter vor seinen Kollegen in der Entwicklung eines Kindes mit einem fortgeschritteneren ist, wird nicht der Geist Probleme auftreten, Probleme beim Lernen, bestimmt er in eine vielversprechende Zukunft und einen würdigen Platz unter der Sonne. Tatsächlich in der Lage von Kindern für große Schwierigkeiten in der Schule warten, zu Hause und wahrscheinlich Tragödie in der Adoleszenz.

Viele Familien glauben, dass begabte Kinder – es ist ein Geschenk, dass Sie den vollen Nutzen nehmen müssen, weil es eine gute Dividenden in der Zukunft verspricht. Eltern bewundern die Erfolge Ihres Kindes und zeigen seine Fähigkeit, zu Verwandten und Freunden. Kid fängt unbedingt die Bewunderung ihrer Leistungen, zu erinnern und zur Genehmigung von Erwachsenen konstant warten. Eltern erkennen nicht, dass diese nur Eitelkeit ihrer Nachkommen erwärmt. Und er, mit aufgeblasenen Selbstwertgefühl, kann nicht eine gemeinsame Grundlage finden mit ihren Kollegen. Unfähigkeit, sich anzupassen und mit normalen Kindern in Wechselwirkung treten können Schmerz und Trauer verwandeln sich in bewachsen Mann zu werden.

Ausbildung von begabten Kindern ist so aufgebaut, wie am besten die Stärken und Schwächen zu identifizieren. Ein individuelles Trainingsprogramm, müssen Sie eng mit der Familie arbeiten – dann Ausbildung eine positive Dynamik hat.

Die Spezifität der begabten Kinder

Jedes Kind ist anders, aber alle die Vielfalt der Manifestationen der Züge smyshlony Babys sofort steht in der Gesamtmasse von Peers aus nicht nur ihr Verhalten, sondern auch mit Erwachsenen, unermüdlichem Wunsch nach Wissen zu sozialisieren.

Psychologen einige der Bedingungen der Arbeit mit begabten Kindern unterscheiden, deren Kenntnis hilft den Bildungsprozess zu bauen. Grundsätzlich begabten Kinder – diejenigen, die durch die folgenden Merkmale gekennzeichnet sind:

1. Neugier und der Wunsch, zu zeigen.
2. Frühe geistige Entwicklung, Ehrlichkeit, Offenheit, Ernsthaftigkeit.
3. Ausdauer, Wille und der Wunsch nach hohen Leistung.
4. Leidenschaft für ihre Arbeit, ein gutes Gedächtnis und Energie.
5. Unabhängigkeitsdemonstration, aber Einsamkeit auch bei der Arbeit.
6. Kontaktfreudigkeit und die Fähigkeit, Kontakt zu schnell etabliert nicht nur mit Kindern, aber auch Erwachsenen.
7. Ein großer Speicher des Wissens.
8. Vertrauen und Ruhe in jeder Situation.

Grundschule als Beginn der Bildung der Persönlichkeit

Ein Kind erhält die Anfertigungen Bildung im Kindergarten und Eltern, es ist voll in der Schule aufgedeckt. Erstausbildung – ist ein Zeitraum von einer neuen, Akkumulation und Assimilation von Wissen zu lernen. Daher muss vor einem Lehrer ist eine solche Aufgabe wie die Entwicklung eines jeden Menschen und die Identifikation von begabten Kindern. Die Tatsache, dass es begabten Kinder in der Grundschule, wird es in der frühen Lernaktivitäten klar. Sie zeigen ihre Identität, ihre eigenen Entscheidungen und ihr Verhalten bauen.

Pubertäts bringt gewisse Probleme im Leben eines Jugendlichen. Wenn Sie noch begabte Schüler in der Grundschule haben, um die Kommunikation mit Mitschülern, im Durchschnitt, und dann in einem älteren Kind wird ein Ausgestoßener. Kinder sind nicht mehr an ihm interessiert, außer einem arroganten und hochmütig. Attitude Mitschüler können in ein psychologisches Problem entwickeln und beeinflussen das zukünftige Leben des Kindes. Er kann zurückgenommen werden und geschlossen für andere. Wie zu Beginn des Schullebens verhalten? Die Antwort liegt auf der Oberfläche. Es ist nicht notwendig, ihre Fähigkeiten zu verbergen, sondern sie auch ständig zu werben, auch nicht sinnvoll.

Ermittlung der individuellen Fähigkeiten

Um zu verstehen, dass ein bestimmtes Kind begabt ist, müssen Sie sorgfältig die besondere Erfolge und Leistungen des Schülers analysieren. Dies geschieht durch die Klasse zu beobachten, zu studieren psychologische Funktionen, Gedächtnis und logisches Denken. Neben dem Verfahren von begabten Kindern durch extracurricular und Bildungsarbeit zu identifizieren. Die Schulen sollten eine Datenbank erstellen, in der die Daten in Bezug auf begabte Kinder gemacht werden. Es ist ratsam, einen Kinderpsychologe Möglichkeiten zu diagnostizieren.

Ausbildung von begabten Kindern – ihre Bedürfnisse nach Wissen

Wenn ein Kind mit außergewöhnlichen Fähigkeiten , sich zu manifestieren beginnt, wirft der Lehrer die Frage, wie und was zu lehren , fördern die Entwicklung von Fähigkeiten des Schülers. Programme für begabte Kinder sollten von den herkömmlichen Lehrmethoden unterschiedlich sein. Idealerweise muss die Ausbildung dieser Kinder ihre Bedürfnisse erfüllen. Und es ist wünschenswert, dass eine Schule für begabte Kinder betrieben. An begabte Studenten sind jene Eigenschaften, die berücksichtigt werden sollten:

• Die Fähigkeit, schnell die Bedeutung der Begriffe, Begriffe und Prinzipien zu assimilieren. Dies erfordert zusätzliches Material zu studieren.
• Die Notwendigkeit, sich auf die Probleme privlokshih Interesse zu konzentrieren und den Wunsch, sie zu verstehen.
• Die Fähigkeit, bemerken, zu diskutieren und legte seinen Fall.
• Sorge und Angst wegen ihrer Unterschiedlichkeit zu Gleichaltrigen.

Psychologen sagen, ein Defizit von emotionalem Gleichgewicht in einem begabten Kind. Er ist ungeduldig, impulsiv, verletzlich, und es wird durch übertriebene Ängste und Angst geprägt. Es gibt zwei unterschiedliche Ansichten über die Erziehung von Kindern mit unterschiedlichen Fähigkeiten. Nach einem muss es mit speziellen Klassen oder Bildungseinrichtungen ausgestattet werden. Eine andere Ansicht legt nahe , dass begabte Kinder brauchen Beziehungen mit gewöhnlichen Studenten zu lernen und zu bauen, sonst werden sie nicht lernen , wie man unter dem gemeinsamen Menschen zu leben, arbeiten und mit ihnen kommunizieren.

Eine frühe Manifestation der Exzentrizität

Psychologie der Begabungs teilt sich in zwei Arten. Es ist früh, spät, und hängt von der Psyche des Alters des Kindes und der Zeit, als sie sich manifestiert. Es ist bekannt, dass die Früherkennung von jedem Talent bei einem Kind oft in eine starke Leistung im Alter umgewandelt wird. Auch das Fehlen von Manifestationen von Talent oder Geschenken für die Vorschüler bedeutet nicht, dass dann das Kind nicht selbst zeigen als begabte Person.

Ein Beispiel für eine frühe Begabung – ein brillanter Erfolg in einer Form der Beschäftigung: Musik, Zeichnen oder Singen. Heben Sie sich Kinder mit Intellektuellen, die hohen Raten der geistigen Entwicklung haben. Sie zeichnen sich durch frühe Erfolge in Lesen, Schreiben und lange Sicht aus. Solche Kinder Remanenzspeichers, Beobachtung, Intelligenz und den Wunsch zu kommunizieren.

Es sei darauf hingewiesen, dass eine frühe Talent manifestiert sich in der Kunst, vor allem in der Musik, und später in der Zeichnung. Begabte Kinder im Vorschulalter eine schnelle Aufnahme von Informationen aufweisen, erleben Sie einen Wunsch zu schaffen und über die Welt zu lernen.

Fehler Eltern, die die einzigartigen Fähigkeiten ihrer eigenen Nachkommen verstehen, ständig im Gespräch mit ihm über seine Andersartigkeit und Ausgrenzung, es über den Rest der Kindererziehung. Aufgrund dieser Ausbildung sind die Kinder im Kindergarten auseinander. Sie sind von den anderen Kindern ausgeschlossen, und sie interessieren sich nicht für kooperative Spiele.

Baby-Chat mit ihren Kollegen ist ein wichtiger Faktor in seiner Entwicklung. Wir schließen daraus, dass die besser die Beziehungen des begabten Kindes mit anderen seinen Kindern, so er will in der Lage sein, ihr Potenzial voll und zu realisieren. Zur Anpassung des Kindes in der Gesellschaft sollte wissen, dass in der Herstellung von Kontakten zu Problemen führt. Die Gründe dafür sind in drei Gruppen unterteilt:

1. Verhaltensstandards, die von der Gesellschaft und Kultur diktiert werden.
2. Hohe Erwartungen und Ambitionen ihrer Eltern.
3. Die persönlichen Qualitäten des Kindes.

Wie die Entwicklung von begabten Kindern organisieren?

Aktivitäten für die Arbeit mit begabten Kindern sind wie folgt aufgebaut:

• Individuelle Beurteilung eines Lehrers an kreativen Möglichkeiten und Fähigkeiten.
• Die Analyse des Erfolgs und die Wirksamkeit des Lernenden.
• Identifizieren Vorlieben, Interessen und Eigenschaften des Kindes.
• Unterstützung für begabte Kinder in ihr Potenzial zu erreichen.
• Anpassung Pläne und Programme für die Arbeit mit begabten Kindern.
• Die Einbeziehung komplexer Aufgaben und die Kontrolle über die Teilnahme an Wettbewerben auf verschiedenen Ebenen.
• Förderung der Diplome, Prüfungszeugnisse und Preise.

Die Arbeit mit begabten Kindern müssen Lehrer berücksichtigen die Interessen jedes einzelnen Kindes und konzentrieren sich auf persönliche Eigenschaften, bei der Lösung von Problemen zu unterstützen und an ihrem Schicksal nehmen.

Die Feinheit der Arbeit mit begabten Kindern: Unterstützung für die Schule und Familie

Damit das Kind fühlte die Unterstützung und Betreuung durch Erwachsene, die Notwendigkeit für Schulen Gruppensitzungen mit begabten Kindern, Wahlfächern, Thema Kreisen zu führen. Und auch die Kinder zu gewinnen, um in Wettbewerben teilzunehmen.

Ausstattung für eine lange Zeit getrennt von der sozialen und pädagogischen Praxis betrachtet. Konzentrierte sich auf durchschnittlich wird Hauptschule nicht für jene Studenten, die von Mitschülern seiner Fähigkeiten unterschiedlich sind. Dementsprechend ist es nicht immer bereit, die volle begabten Kinder entwickeln und realisieren zu helfen.

Inzwischen kann verschenkt Person, die einen großen Beitrag zur Entwicklung der Gesellschaft machen. Lassen Talente Chance – einen Fehler eines Staates. Und als Ergebnis, mag ich hinzufügen, dass mit begabten Kindern zu arbeiten – eine Konstante ist, komplexer Prozess, die besondere Aufmerksamkeit bedarf. Es erfordert Lehrer und Erzieher von neuem Wissen, Flexibilität, persönliches Wachstum und eine engere Zusammenarbeit mit den Eltern.