Alter verfügt über Grundschulkinder: Grundschule Unterricht

Gestern fröhliches Kleinkind gebaut Schlammkuchen in der Sandbox und die Maschine auf einer Schnur aufgerollt, und jetzt auf seinem Schreibtisch bereits auf Notebooks so Bücher und ein großer Rucksack hinter hängen.

Doshkolonok verwandelte sich in einen jungen Schüler. Was sind die Alter Eigenschaften der Kinder im Grundschulalter, wie ein Schüler mit erziehen geistiger Retardierung (geistige Behinderung) , und was sollten Sie besonderes Augenmerk auf das Kind zu zahlen , wenn die hörgeschädigten Lehre – das alles wird in diesem Artikel beschrieben wird. Wir werden versuchen, ein Thema viele Details wie möglich zu entwickeln, so dass Sie nicht mehr Probleme haben.

Alte Besonderheiten der Kinder im Grundschulalter

Die Kinder im Grundschulalter – Kinder zwischen 6 und 11 Jahren, die so genannte Grundschule, von der ersten bis vierten Klasse. Viele Eltern fragen: „In welchem Alter ein Kind soll in der Schule gegeben werden?“ Auf dieser einzigen Antwort gibt es nicht. Ein nach unten und in 6 Jahren mit leicht eine 40-minütige Lektion dienen, die alle verstehen und erinnern, und eine andere, und 8 Jahre alt kann nicht tun, und in der Mitte der ersten Stunde verlieren die ganze Aufmerksamkeit. Deshalb, bevor Sie eine Entscheidung über den Beginn eines Kindes ein neues, Erwachsene, Schulleben machen sollte, erhalten medizinische und psycho-pädagogische Kommission (MFWD). Jeder Kindergarten dieser Ausschuß leitet Veröffentlichung des Babys aus der Vorbereitungsgruppe. Aber wenn die Eltern die geringstenen Zweifel an der Angemessenheit des Schulbesuches Kind ist 6-7 Jahre alt, ist es notwendig, einen klinischer Psychiater und Neurologen zu verweisen. Wenn diese Experten in der Klinik nicht vorhanden sind, die für das Kind verbunden ist, müssen Sie in der Psychiatrischen Klinik der Stadt gehen.

Das richtige Alter für die erste Klasse

In diesem Alter ein Jahr für die Entwicklung und die „Reifung“ des Gehirns des Kindes – eine sehr langen Zeit. Auch heute energisch Kiddies sollte nicht über die Schwelle der Schule vor 7 Jahre, und einige, besonders aktiv ist, ist es am besten in den Garten zu verlassen und bis 8. Lassen Sie das Kind in Harmonie in der Klasse fühlen, und nicht aus der Schule gezogen werden, um zu weinen, so verstehe nicht alles was ist es, den Lehrer zu erklären. Beeilen Sie sich mit der Ankunft der ersten Klasse, können Sie permanent das Kind Wunsch entmutigen zu lernen. weil die Erkenntnis nehmen Sie es nicht von ihrem Baby, die Welt eines spannende und unterhaltsame, die Tür in der Zeit, ihn zu öffnen, nicht übereilt, und das Kind vorbereiten und dich nicht, wie in dem Kinderlied: „Papa entscheidet Wasja vermietet.“

So, das Alter die Alters Eigenschaften von Kindern der Grundschule durch eine große Entwicklung der Reserve gedacht. Dies bedeutet, dass mit dem Beginn eines neuen Lebens in einem jungen Gelehrten beginnen alle seine bewusste Prozesse neu zu erstellen, erwirbt das Kind die Qualitäten, die bei einem Erwachsenen eigen sind, denn als Student gehören eine neue Aktivität für ihn. Das Kind zwischenmenschlichen Beziehungen befestigt, und alle kognitiven Prozesse werden stabil und produktiv.

Haben Sie eine zusätzliche Ausbildung für die Schule brauchen

Für die überwiegende Mehrheit der Kinder, die „Schule Vorschüler“ sehr empfehlenswert zu besuchen. Aber seine positiven Effekte werden nur jene Aktivitäten, die das Kind in der an der Schule stattfinden, werden in der Zukunft lernen. Und dass Lehrer, der seine Klassenlehrer werden würde. Lehrer vorab vertraut mit Kindern bereiten zukünftige Studenten sind auf das Trainingsprogramm, das im ganzen Grundschule, in einem Wort haben wird, bereitet Kinder „unter ihm.“ Die Kinder, die wiederum sich mit den neuen Mann (seine zukünftigen Klassenlehrer), Standort und Regeln.

Lassen Sie uns auf die erste Klasse nach dem go „Schule Vorschule“, fühlt sich das Kind bereits zuversichtlich. Er weiß, wo sein Büro, wie auf die Toilette zu bekommen, wo der Schrank und Essbereich ist. Dieses zusätzliche Vertrauen ist sehr wichtig für einen jungen Student. Typischerweise werden Klassen zweimal pro Woche in den Abendstunden statt. Hausaufgaben sind nicht gegeben, und diese Klassen sind frei.

Wie können Eltern helfen, Kinder im Vorschulalter

Um die vorhandenen Reserven in dem Kind zu verwenden, müssen die Eltern alles tun, um schnell anzupassen und die Schüler Alten Merkmale des Grundschülers zum Wohl der Schüler zu richten. Verwenden Sie seine Neugier und Durst, neue Dinge für gut zu lernen.

Erwachsene müssen alle Spiele in der Studenten doshkolonka Richtung übersetzen: Achtsamkeit lehren, Ausdauer und Selbstkontrolle zu entwickeln. Lassen Sie es mehr Tischspiele sein, entwickeln sie nur all diese Eigenschaften.

für einen jungen Studenten-Modus

Strict-Modus ist ein Grundschüler ist ein Muss. Nehmen Sie das Zeichenpapier, malt, Marker, und zusammen mit dem Kind eine Wandzeitung ziehen. Nennen Sie es „My Day“ und soll beschreiben minutiös alle Wochentag Schüler – vom Heben zu erholen. Vergessen Sie nicht, zu schreiben und Zeit zu spielen und ausruhen.

Hängen Sie persönlich Papier an exponierter Stelle in der Nähe des Schreibtisches des Kindes. Nicht weit davon entfernt sein muss Stunden, in denen die Schüler ihr Geschäft überprüfen.

Es gibt einige Eigenschaften von Kindern im Grundschulalter, die nicht leicht und einfach nicht geben mit dem Regime in der Wandzeitung vorgeschrieben erfüllen „Mein Tages.“

Das Kind kann beim Heben launisch sein. Dann einfach heben Sie es 10 Minuten früher. Lassen Sie ihn im Bett liegen, gezogen. Sie können mit ihm hinlegen und sprechen Sie den Tag über zu starten. Hartnäckige Kind kann Hausarbeit tun: Eltern sollten ruhig, aber ernster Ton mit Ihrem Kind über chotkom Einhaltung zu reden, sollte keine Bedrohung oder Erpressung oder Bestechung vor. Erwachsene müssen sich darauf verlassen können und sprechen mit den Schülern immer auf eine positive Welle ist.

Bildung Erstklässler oder Wer ist der Chef in der Schule

Die Eltern müssen verstehen, dass sie das Haupthaus und in der Schule sind – ein Lehrer.

Vor allem Grundschulkinder liegt in der Tatsache, dass die Erwachsenen Meinung zu ihnen sehr wichtig ist. Und wenn der Lehrer sagt eine Sache, aber zu Hause Eltern – ganz im Gegenteil, es ist eine äußerst negativen Auswirkungen auf seiner Lehre. Er beginnt nicht zu verstehen, wer Recht hat und wer zu hören.

Wenn die Eltern nicht mit den Anforderungen des Lehrers einverstanden sind, dann in jedem Fall ist es unmöglich, dies in Anwesenheit eines Kindes zu diskutieren. Sprechen Sie mit der Führung der Schule, einen Kompromiss mit dem Klassenlehrer zu finden, sondern nur den erfahrenen Lehrern vertrauen, eine Menge positiven Rückkopplung. Bevor Sie das Kind in die Schule geben, reden vorher an die Eltern von Studenten im Rahmen dieses Master studiert.

Features Erstklässler

Alte Besonderheiten der Kinder im Grundschulalter werden im Folgenden kurz aufgeführt werden helfen, die Eltern zu orientieren:

– Ihr Kind ist wichtig, den Senioren zu sehen, so dass die Lehrer Anforderungen und die Eltern sollen gleich sein.

– Grader, wie ein Schwamm, absorbiert alles, was, so seien Sie vorsichtig in seinen Äußerungen um ihn herum geschieht. Wir gingen durch den IQ des Verkäufers des Ladens? Morgen werden die gleichen Worte, die er an seine Mitschüler reagieren.

– Das Kind ein neues, Erwachsene, Schulleben, wo alles verändert sich rasend schnell, so ständig im Gespräch mit den Schülern, denn wenn man zu nehmen beginnen Form ein Problem, dann ist es einfacher zu lösen in erster Linie begonnen.

– Lassen Sie Ihr Kind ihre eigenen außerschulischen Aktivitäten wählen, fahren Sie nicht in einer Kunstschule Fußballspieler, wird es keine positive Ergebnisse bringen.

– zeigt beispielhaft, dass das Lernen Spaß zusammen, Bücher lesen, sehen wissenschaftliche und pädagogische Programme, besuchen Museen und Ausstellungen.

Betrachten Sie die Eigenschaften der Kinder im Grundschulalter. Die Tabelle wird dazu beitragen, den Tag einen kleinen Schüler zu demonstrieren.

Vor allem Kinder mit geistiger Behinderung

Vor allem Grundschulkinder mit dem CRA Schluss gekommen, dass Funktionen wie Gedächtnis, Wahrnehmung, Denken, Sprache, Phantasie, Aufmerksamkeit usw., entweder teilweise oder vollständig zerstört. Das Kind kann über das Thema untersucht nicht konzentrieren oder ihn einfach uninteressant Ausbildung, obwohl interessant, es ist für ihn nur, weil er nicht kann, und er nicht den Punkt sieht parallel Sticks in schriftlicher Form, denn egal, wie sehr er versuchte, sie zu schreiben, sind sie alle noch nicht das gleiche wie in der Probe.

Mal sehen , was Erwachsene können für die Schüler tun , die hat geistige Retardierung. Vor allem Grundschulkinder, wie unten zusammengefasst, werden dazu beitragen, die Eltern die Aufmerksamkeit des Kindes ziehen:

– Der Schüler schwer zu konzentrieren, was ihm gesagt wurde, so, etwas zu erklären, kann Mom ein leuchtend roten Lippenstift Make-up und sagt, zu artikulieren Rede. Sobald das Kind abgelenkt wird, sagen wir, in den Mund schauen. Da es sehr auffällig sein wird, auf dem Gesicht, dann ist der Schüler leichter wieder zu sehen und zu hören.

– Auf dem gleichen Prinzip arbeiten und helle Nägel, wenn etwas angezeigt wird. Tippt auf der Seite zeigt der Textbereich, werden die Erwachsene fallen auf (dies wird auch zugeschrieben werden kann, und ein heller Zeiger).

– Sie benötigen laut, langsam und deutlich zu sprechen.

– Schalten Sie den Fokus sollte ein Erwachsener sein: Sagen Sie uns die Worte, und dann ziehen auf ein Stück Papier, dann eine Szene handeln, und dann wieder erklären alle immer wieder. Manchmal ist es notwendig, 3-4 Runde Erklärungen zu machen.

– Wenn das Kind zum Zeitpunkt der Erklärung seines Bein schüttelt (.. nagt Bleistift, Papier in Streifen reißen, etc.), nicht aufhören, nur, dass es auf der Tatsache konzentrieren hilft, dass es sehr, dass ist ihre Besonderheit erklärt.

Kinder mit geistiger Behinderung ist keine Sehstörungen, Muskel-Skelett, das Hören. Normalerweise gibt es keine schweren Sprachstörungen und Intelligenz. Alte Merkmale Grundschulkinder mit CRA abgeschlossen in reduzierter Leistung und den Mangel an Motivation, etwas zu arbeiten und einen Erwachsenen zu sein.

Eigenschaften von Kindern mit Hörbehinderung

Hörgeschädigte Funktionen mit sich bringen sekundären Abnormalitäten, primär verzögerte Sprachentwicklung, die wiederum erhalten wird, die Menge an Information reduziert wird. Auch gibt es Veränderungen der Koordination und die Schwierigkeiten bei der Orientierung im Raum. Vor allem Grundschulkinder mit Hörschädigungen sind in den physikalischen Eigenschaften des Kindes reflektiert. Pathologische Hörverlust des vestibuläre System verändern, so in der Ausbildung von Kindern ist sehr wichtig , Bewegung und andere körperliche Aktivität.

Altes Merkmal der Grundschule Kinder 7-9 Jahre alt mit Hörbehinderung sind in einer langsamen und ungleichmäßigen Entwicklung gegenständliche Tätigkeit. Diese Kinder oft bewältigen nicht mit den Aufgaben, bei denen es notwendig ist, zusätzliches Thema zu verwenden, sie führen sie direkt, ohne Zuhilfenahme von Werkzeugen. Helfen Sie Ihr Kind das Wesen, zeigt beispielhaft zu verstehen.

Hörgeschädigte Kinder sind schwierige Aufgaben, die Analyse und Synthese erfordern. Sie finden es schwierig, ihre eigenen Gefühle zu erkennen und noch schwerer zu ihnen, sie zu beschreiben. Dies bedeutet, Probleme wie Angst, Isolation und Aggression.

Nachdem schwerhörige Kinder-emotionale Stabilität gelehrt, können Sie ihn in den zwischenmenschlichen Beziehungen und soziale Anpassung helfen.

Podlas. Pädagogik Grundschule

Wie für Grundschullehrer und Eltern Erstklässler werden in den Werken von Ivan Pavlovich Podlasova interessiert sein, in dem er über die Erziehung, Bildung und Erziehung von Kindern spricht.

Alter Besonderheiten der Kinder im Grundschulalter Podlas sieht Sozialisation und Anpassung an die neuen Kinder, Erwachsene, Schulleben. Dies erfordert eine Beziehung von Lehrern und Eltern, ihre Bereitschaft, ihre Erfahrungen mit den Kindern zu teilen, eine ganze Person bilden, der fähig ist Selbsterkenntnis und Selbstverbesserung.

Entwicklung des Kindes hängt sowohl von den inneren (Eigenschaften des Organismus), und auf der Außenseite (menschlichen Umwelt) Bedingungen. Schaffung eines günstigen äußeren Umgebung, kann helfen, innere Instabilität zu überwinden. Es ist auch notwendig, um die Alters Eigenschaften von Kindern im Grundschulalter zu berücksichtigen.

Tabelle beschreibt kurz die Theorie Grundschule pädagogische Podlasova:

Es lohnt sich, die Hauptsache ist erwähnens – Ihre Kinder lieben, loben sie für jeden Sieg, helfen, die Schwierigkeiten zu überwinden, und dann wieder in eine niedliche Baby gebildet, erzogen und glücklich Erwachsenen.