Projektaktivität in der Grundschule. Die Aufnahme von Projekten in den Lehrplan

Die Projektaktivitäten in der Grundschule ist nicht mehr ein Novum in dem Weltbildungssystem, aber in unserem Land diese Methode zu verwenden , begann vor nicht allzu langer Zeit begonnen. Bis heute ist die Relevanz dieser Lehrmethode erklärt und auf die Tatsache , dass das bestehende moderne System der Ausbildung in Russland, was die Fähigkeiten und Kenntnisse , um Studenten, nicht ihre Synthese bedeutet und in der Praxis verwendet werden .

Die Projektaktivitäten sind jüngere Schüler können die wirksame Anwendung bekommen, ohne das bestehende System der Ausbildung zu ersetzen, und die Erweiterung organisch und ergänzt es. Die Projekttätigkeit umfasst den Bau der schulischen Lehrplan Reihe von miteinander verknüpften Projekte, die mit der Umsetzung von Entscheidungen der verschiedenen praktischen Aufgaben des Lebens verbunden sind.

Somit wird für jedes Projekt der Schüler müssen eine Reihe von miteinander verbundenen Problemen von unmittelbarer Relevanz für die reale Wesenheit zu lösen. In diesem Fall wird die Fähigkeit der Schüler aufgefordert, ihre Bemühungen und die der anderen zu koordinieren. Um bestimmte Aufgaben auszuführen und die Arbeit tut, muss das Kind das notwendige Wissen, um erreichen, dass nur ihre Absorption beitragen.

Die Projektaktivitäten in der Grundschule tragen wirksam zur umfassenden Entwicklung des Kindes, seine Bildung und Ausbildung, sowie die Entwicklung von kreativen Fähigkeiten und die Fähigkeit, die sozioökonomischen Bedingungen der Existenz anzupassen. Schüler kognitive Motive der Studie gebildet, wie Kinder die endgültigen Ergebnisse ihrer Tätigkeit sehen, die ihre eigene Selbstbild zu erheben und den Wunsch veranlassen, ihre Fähigkeiten zu verbessern, Wissen und persönliche Qualitäten.

Die Projektaktivitäten in der Grundschule bildet die folgenden Fähigkeiten bei Kindern:

– das ultimative Ziel der Aktivitäten zu definieren seinen Plan umzusetzen, um die End- und Zwischenziele mit den Ergebnissen der Operationen und zu steuern, um zu korrelieren;

– In den Entwicklungs Durchführung mentale Operationen, legte die Zusammensetzung der Projektaktivitäten nach unten;

– tragen Experimente und Beobachtungen aus. Erstellen Sie einfache Objekte und Modelle der Welt zur Prüfung vorgelegt.

Zur Realisierung alle in das Programm der Tätigkeit der Entwicklungsziele Kind aufgenommen, ist es notwendig, projiziert, klar zu denken, das Thema. Vorausgesetzt materielles Material sollte angemessene logische Abfolge und Abhängigkeit hat. Organisation von Bildungs kognitiver Aktivität von Kindern zur gleichen Zeit sollte so aufgebaut werden , dass sie die Logik der Wissenschaft widerspiegeln. Diese Arbeit bereitet die Kinder zu einem tieferen Studium der Wissenschaften. Aus diesem Grund hat eine besondere Bedeutung, die Methodik der wissenschaftlichen Erkenntnisse der Schüler angenommen. Wir sollten nicht vergessen, dass die Arbeit der Studenten unabhängig sein sollte.

Hier ist ein kleines Beispiel für Klarheit, die Struktur der Projektaktivitäten zu verstehen. Der Lehrer erzählt die Klasse Projektthema – „Eine Vielzahl von Pilzen“, die ein Buch für Kinder zu machen vorgeschlagen. Als nächstes, was die Schüler diskutieren möchten sie ein Buch tun, wie zu ziehen, was in dem Inhalt aufzunehmen. Dann nimmt jeder Schüler eine Aufgabe – zu finden und einen bestimmten Pilz zu bringen und kommt mit Präsentation des Materials. Am nächsten Tag teilen sich die Studenten die eingegangenen Informationen und in Gruppen eingeteilt, die auf Buchgestaltung konzentrieren sollte, einen einführenden Artikel zu schreiben, mushroomer Regeln und das Denken durch die Projektpräsentation zu kompilieren. Nach Gruppenzuordnungen zu tun, die in der Klasse diskutiert Ergebnisse, wertet der Lehrer die Leistung jeder der Studenten. Am letzten Tag hielt Präsentation des Projektes unter den Schülern der Grundschule, um die Aufmerksamkeit des Publikums auf das Projekt zu ziehen.

Eine solche Arbeit ist es, die Entwicklung von Kindern von Vorteil, so die Projekttätigkeit in der Grundschule sollte ein obligatorischer Bestandteil des Trainingsprozesses werden.