Folklore als ein wirksames Instrument der Erziehung von Kindern

Folklore ist eines der wirksamsten Mittel in der Bildung von Kindern im Vorschulalter und älter. Fast von Geburt an, hört das Baby die Mutter von Kinderreimen, Schlafliedern, Märchen und andere. Im Kindergarten und Schule sind sehr oft diese und anderen Genres für Entwicklung und Bildung eingesetzt. Rätsel, Geschichten, Sprüche Gefühle bereichern, entwickeln Phantasie und sind ein hervorragendes Beispiel für die russische Sprache. Reich an Inhalt und Form, diese Arbeiten Leuten erlauben, den Kindern das Beispiel einiger zu zeigen moralischen Werten.

Folklore im Kindergarten beginnt zunehmend genutzt werden. Es gibt spezielle Programme in dieser Richtung zu arbeiten, bevorzugen manche Lehrer ihre eigene Methode zu wählen. Aber in jedem Fall ist dies eine der häufigsten Mittel der Erziehung.

So hören die Kinder zu Kinderreimen, lernen, sie zu wiederholen, zu schlagen, in ihren Spielen zu verwenden. Unter anderem fördert sie die Entwicklung der Sprache, beliebigen Speicher. Puzzlespiele können Kinder nicht nur zu erraten, sondern auch kommen mit sich selbst unterrichten. Sprüche eine große Rolle bei der Bildung von Werten bei Kindern spielen. Sie sind emotional sehr intensiv, und damit das Kind die Bedeutung zu verstehen, was gesagt wurde, sollten einige Mühe machen, die nicht nur den Geist, sondern auch das Gefühl, dass es für die moralische und ästhetische Entwicklung sehr wichtig ist.

Wir können nicht sagen, dass Folklore für Kinder – ist vor allem ein Märchen. Darüber hinaus in den meisten Fällen sind sie die interessanteste für Kinder im Vorschulalter. Auch ist dieses Genre die günstigste sowie Einfachheit und Unmittelbarkeit der Darstellung ist ganz in der Nähe des Kindes Psychologie. Am Beispiel von vielen der Zeichen können Konzepte zur Verfügung zu erklären, wie „gut“, „Böse“, „Gier“, „Mut“ und so weiter. N. Das Geschichte Kinder in imaginären Umständen führen, die Erfahrung zusammen mit dem Helden einer breiten Palette von Gefühlen zu zwingen. Stehend auf der Seite eines positiven Charakters, lösen Vorschüler alle Aufgaben mit ihm. Dies erhöht die Kreativität und ermöglicht es Ihnen, Schlüsse zu ziehen, die unter anderen Umständen nicht zur Verfügung stehen.

In diesem Fall, Lehrer, müssen Pädagogen und Eltern kompetent und verantwortungsvollen Umgang mit der Auswahl der Werke, nach dem Alten Merkmale und Zielen erreicht werden. Also: „Der Lebkuchen-Mann“ ist besser geeignet für Kleinkinder, Vorschulkinder werden ältere Kinder schnell das Interesse an „primitiv“ Geschichte verlieren. Im Schulalter ist es bereits möglich, Epen zu bieten, von denen die meisten Märchen ähnlich sind.

Folklore Ihres Kindes Wortschatz bereichern, vor allem mit Kinderreimen arbeiten. Dies ist ein kurzes, wohlklingenden Gedichte, die oft durch bestimmte Aktionen begleitet werden. Sie helfen bei der Erziehung der Güte, Freundlichkeit, Einfühlungsvermögen. Nach und nach tragen die Kinder, die sie in ihren Spielen.

Zum Beispiel kann zu Hause oder im Kindergarten tun Bereich , in dem die Bücher zu platzieren, baby, Pop-up – Bilderbuch, Lernspiele basierend auf Folklore, Illustration. Nach drei Jahren (und manchmal auch früher), würden die Kinder glücklich auf die Bilder zu sehen, familiäre Kinderlieder, Märchen, interessiert sich für neue nacherzählen.

Kind Kindheit hängt weitgehend von der Umwelt. Wenn die Eltern und Lehrer das Kind mit Sorgfalt und Liebe umgeben, so dass die Lehren mit ihnen zu bereichern, Radfahren Folklore, ist es wahrscheinlich, dass er bereits in einem frühen Alter hatte die grundlegenden moralischen Qualitäten legen, die nur wachsen werden werden. Folklore ist nicht nur hilft bei der Bildung und Entwicklung, sondern einfach Wochentagen und Feiertagen zu diversifizieren.