Alte Besonderheiten der Kinder 4-5 Jahre: Psychologie

Alter von vier bis fünf Jahren – ist die durchschnittliche Vorschulalter. Er ist ein sehr wichtiger Schritt im Leben eines Kindes. Dies ist eine Zeit der intensiven Wachstums und der Entwicklung des Körpers des Kindes. Zu diesem Zeitpunkt ändert sich deutlich die Natur des Kindes Fähigkeiten kognitive und Kommunikation aktiv verbessert. Es gibt bestimmte Alter Eigenschaften von Kindern von 4-5 Jahren von GEF, die einfach die Eltern wissen müssen, um die Entwicklung und Erziehung von Kindern im Vorschulalter wurden harmonisch. Dies bedeutet, dass das Baby, wie sie wachsen immer eine gemeinsame Sprache mit ihren Kollegen finden.

Physikalische Eigenschaften

Im Durchschnitt Vorschulalter verbessert die körperliche Leistungsfähigkeit des Kindes stark ansteigt Koordination, Bewegung sicherer wird. Dies sorgt für eine konstante Notwendigkeit der Bewegung. Aktiv Motorik Entwicklung im Allgemeinen werden die durchschnittlichen Vorschüler flinke und schnell zu jüngeren verglichen. Es soll beachtet werden , dass das Alter Merkmale der Kinder von 4-5 Jahren sind so , dass körperliche Aktivität zu dosieren müssen, so dass es nicht zu groß war. Dies ist auf die Tatsache zurückzuführen, dass die Muskeln in dieser Zeit wachsen, wenn auch schnell, aber ungleichmäßig, so dass das Kind wird schnell müde. Daher sollten Kinder gegebenen Zeit werden zur Ruhe.

Wie für das Tempo der körperlichen Entwicklung, von 4 bis 6 Jahren haben sie sich nicht wesentlich ändern. Im Durchschnitt wächst ein Kind im Laufe des Jahres um 5-7 cm nach oben und gewinnt 1,5-2 kg. Es ist ein Wachstum und die Entwicklung aller Organe und Körpersysteme von Kindern.

Die geistige Entwicklung des Kindes

Im Alter von 4-5 Jahren eine schnelle Entwicklung verschiedener mentaler Prozesse: Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wahrnehmung und andere. Ein wichtiges Merkmal ist, dass sie mehr bewusst, willkürlich geworden: entwickeln Ausdauer und Ausdauer, die in der Zukunft nützlich sein wird.

Art der Charakteristik des Kindes zu denken ist jetzt ein übersichtliches. Dies bedeutet, dass die meisten Kinder sind praktische Maßnahmen, ein erfahrener Charakter. Für sie ist die Sicht sehr wichtig. Da sie jedoch Denken aufwachsen wird verallgemeinert und Vorschulalter verwandelt sich allmählich in verbal und logisch. Deutlich erhöht die Menge an Speicher: er in der Lage war, ein kleines Gedicht oder Erwachsener Anweisung zu erinnern. Erhöhte Zufälligkeit und die Stabilität der Aufmerksamkeit: Vorschüler kann für eine kurze Zeit (15-20 Minuten) angestrengt in einer Weise tätig.

Unter Berücksichtigung der oben genannten Eigenschaften von Kindern im Alter von 4-5 Jahren, ErzieherInnen können die Voraussetzungen für eine produktive und harmonische Entwicklung des Kindes erstellen.

Die Rolle des Spiels

Fun-Aktivitäten bleiben die Grundlage für das Kind, aber es wird viel komplizierter im Vergleich zum frühen Alter. Die Zahl der Kinder in der Kommunikation erhöht sich beteiligt. Es gibt Themen-Rollenspiel. Alte Besonderheiten der Kinder von 4-5 Jahren sind so, dass sie eher mit Kollegen ihres Geschlechts zu kommunizieren. Mädchen sind wie eine Familie und Alltagsthemen (Mütter und Töchter, Shop). Die Jungen bevorzugen Matrosen, Soldaten, Ritter zu spielen. Zu diesem Zeitpunkt beginnen die Kinder den ersten Wettkampf zu organisieren, streben erfolgreich zu sein.

Kreativität

Durchschnittliche Vorschüler lernen gerne verschiedene Arten von kreativer Tätigkeit. Kind wie Handlung Modellierung zu tun, Applikationen. Eine der wichtigsten Aktivitäten wird ikonisch. Alte Besonderheiten der Kinder 4-5 Jahre GEF deuten darauf hin, dass in diesem Stadium Vorschüler bereits Feinmotorik besaß, die Sie im Detail zeichnen kann und mehr Liebe zum Detail. Figur wird ein Mittel des kreativen Ausdrucks.

Die durchschnittliche Vorschulalter können ein kleines Märchen oder ein Lied schreiben, verstehen, was Reim, und nutzt sie. Helle Fantasie und Vorstellungskraft kann ganze Universen im Kopf erstellen oder auf einem leeren Blatt Papier, in dem das Kind für sich selbst eine Rolle wählen können.

Sprachentwicklung

Während der Zeit, ist die durchschnittliche Vorschulalter eine aktive Entwicklung der Sprachfähigkeiten. Deutlich Ton Aussprache verbessert, Wortschatz aktiv wachsenden und erreichte etwa zweitausend Worte und mehr. Sprechen Alte Merkmale der Kinder 4-5 Jahre für einen artikulierter ermöglichen und kommunizieren voll mit ihren Kollegen.

Das Kind ist bereits in der Lage, diese oder jene Aufgabe zu charakterisieren, ihre Gefühle zu beschreiben, einen kleinen literarischen Text nachzuerzählen, erwachsene Fragen beantworten. In diesem Stadium der Entwicklung, lernen die Kinder, die grammatische Struktur der Sprache: verstehen und richtig Präpositionen benutzen, lernen komplizierte Sätze zu bauen und so weiter. Entwicklung eine kohärente Rede.

Die Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen

Im Durchschnitt Vorschulalter größter Bedeutung sind Kontakte mit Gleichaltrigen. Wenn früher das Kind genug Spielzeug und Kommunikation mit den Eltern gehabt, aber jetzt muss er mit anderen Kindern zu interagieren. Es besteht ein erhöhtes Bedürfnis nach Anerkennung und Respekt von Kollegen. Kommunikation ist in der Regel eng mit den anderen Aktivitäten verbunden (Spiel, gemeinsame Arbeit). Es sind die ersten Freunde, mit denen das Kind am ehesten in Verbindung steht.

In der Gruppe der Kinder beginnen, die den Wettbewerb und die ersten Führer zu haben. Die Kommunikation mit Gleichaltrigen ist in der Regel situationsabhängig. Die Interaktion mit Erwachsenen hingegen geht über die besondere Situation und wird abstrakter. Das Kind sieht die Eltern als unerschöpfliche Quelle für neue und maßgebliche Informationen, so setzt es eine große Vielfalt von Themen. Es war in dieser Zeit der Vorschulkinder sind ein besonderes Bedürfnis für die Förderung zu erleben und von den Kommentaren beleidigt und die Tatsache, wenn ihre Bemühungen unbemerkt bleiben. Manchmal sind die erwachsenen Mitglieder der Familie nicht bemerken die Alters Eigenschaften von Kindern von 4-5 Jahren. Memo an den Eltern, Pädagogen und Psychologen von vorschulischen Einrichtungen aus, hilft, einen Dialog mit dem Kind richtig und effektiv aufzubauen.

emotionale Merkmale

In diesem Alter ist es eine bedeutende Entwicklung der Sphäre der Gefühle. Es ist Zeit zum ersten Gefühle und die Zuneigung, tiefer und bedeutungsvoller Sinn. Ein Kind kann die Befindlichkeit der Erwachsenen verstehen Nähe von ihm, er einzufühlen lernt.

Kinder sind sehr emotional, wie zu loben, und die Kommentare sind sehr empfindlich und verletzlich. Im Alter von 5, beginnt ein Kind in Fragen der Sexualität und Geschlechts zu interessieren.

Wie bereits erwähnt, eines der Unterscheidungsmerkmale eines bestimmten Alters ist hell Fantasie Phantasie. Beachten Sie, dass dieser Anstieg der Ängste auf eine Vielzahl geben kann. Ein Kind kann Angst vor der fantastischen Charakter oder vermeintliche Monster sein. Die Eltern müssen nicht zu viele Sorgen: es ist kein Problem, sondern nur die Alters Eigenschaften von Kindern von 4-5 Jahren.

Psychologie kennt viele Wege, mit solchen Ängsten zu tun, aber es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass dies nur eine vorübergehende Schwierigkeiten, die sich im Laufe der Zeit zu gehen, wenn die Eltern nicht die Aufmerksamkeit auf sie zu konzentrieren, oder verwendet, um gegen das Kind für pädagogische Zwecke.

Ausbildung der Kinder 4-5 Jahre

Die Mitarbeiter der Vorschuleinrichtungen in der Ausbildung und berücksichtigen die psychologischen Eigenschaften der Kinder im Alter von 4-5 Jahren. Das Programm „Von der Geburt in der Schule“, die derzeit in Gebrauch ist, liegt der Fokus auf dem Aufbau und die vollen Entfaltung der Persönlichkeit.

In diesem Fall sind die Kinder thematische Klassen, die die Verhaltensregeln im Team, zu Hause erklärt und an öffentlichen Plätzen, Sicherheits-Framework wird die Entwicklung, Hygienepraktiken zu verbessern und so weiter. In diesem Fall wird der Lernprozess auf dem Spiel basiert. So vertrauen Lehrer das Kind mit neuen Konzepten und Regeln durch eine erschwinglich und attraktiv für ihn Aktivität, unter Berücksichtigung der Alters Eigenschaften von Kindern von 4-5 Jahren. Gemäß der SDA, kann beispielsweise statt Gaming-Sessions, wo Verkehrsregeln in Versform sind, leicht zu verstehen und zu erinnern. Auch in diesem Alter müssen Sie den Horizont des Kindes und sein Wissen über die Welt erweitern.

Ausbildung

Sprechen über die Erziehung der Kinder in diesem Alter, müssen wir uns daran erinnern, dass in dieser Phase deutlich in der Natur variiert. Die Krise von drei Jahren gut geht, und das Kind wird viel mehr gehorsam und gelehrig als zuvor. Es war zu dieser Zeit Kinder eine vollständige Kommunikation mit den Eltern benötigen. Streng genommen ist dies die Grundlagen der Erziehung. Die Hauptfunktion von Erwachsenen jetzt – so vollständig wie möglich zu erklären und mit gutem Beispiel zu zeigen. Das Baby saugt alles auf wie ein Schwamm, mit der Neugier des Entdeckers zu neuem Wissen erstreckt. Eltern sollten sorgfältig auf die vielen Fragen hören und beantworten sie, weil in der Familie, Kinder ihre ersten Kenntnisse über die Welt und ihren Platz in der es zu bekommen.

Es ist nun notwendig, die moralischen Qualitäten zu legen, in der Kind Freundlichkeit, Höflichkeit, Reaktionsfähigkeit, Verantwortung, Liebe zur Arbeit zu entwickeln. Zu diesem Zeitpunkt beginnt das Kind zuerst Freunde, so ist es wichtig, mit ihren Kollegen zu kommunizieren, zu lernen: zu geben, in, um ihre Interessen zu verteidigen, zu teilen.

Die Rolle der Vorschuleinrichtungen

Es ist erwähnenswert, dass die beste Erfolg in der Ausbildung kann im Fall einer engen und vertrauensvollen Zusammenarbeit der Familie und Vorschuleinrichtungen erreicht werden, wie Gärten Personal muß die Alten Eigenschaften von Kindern von 4-5 Jahren respektieren. Hinweise für die Eltern ist eine der Möglichkeiten einer solchen Interaktion. Ein Erwachsener Haushaltsmitglied muss mindestens minimales Training in Psychologie besitzt Ihr Kind besser zu verstehen. Eine weitere Möglichkeit, die Alters Eigenschaften von Kindern von 4-5 Jahren zu charakterisieren – ein Elterntreffen. Es Betreuer und Kinderpsychologe mit erwachsenen Familienmitglieder können die Grundprinzipien der Ausbildung planen und alle interessanten und kontroversen Themen diskutieren.

Familie – das ist wichtig

Nach der Praxis der Kinderpsychologie spielt die Familie eine entscheidende Rolle bei der Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes. Die Beziehungen zwischen den Eltern – das erste, was er sah, Kind aufwächst, ist dies der Standard, dass er das einzig wahre glaubt. Es ist daher sehr wichtig, dass das Kind ein gutes Beispiel in dem erwachsenen Gesicht war.

Eltern sollten daran denken, dass es im Vorschulalter ist Charaktereigenschaften entwickeln wie Freundlichkeit, Fairness, Ehrlichkeit, legt das Leben Werte und Ideale. Daher ist es wichtig, die Alters Eigenschaften von Kindern von 4-5 Jahren Rechnung zu tragen. Unterstützung bei der Ausbildung der einzelnen Charaktereigenschaften auch in Übereinstimmung mit dem Boden der Vorschulkind und Erwachsenenrollen in der Familie sein sollte. Also, die Mutter das Kind lehrt eine gemeinsame Basis zu finden, Kompromisse, kommt von ihrer Zärtlichkeit, Fürsorge und Liebe. Vater ist die Personifizierung der Ordnung, Schutz des Lebens ist der erste Lehrer, der stark und entschlossen sein hilft. Beziehungen innerhalb der Familie – der wichtigste Faktor, der die kindliche Erziehung und den Rest seines Lebens auswirkt.