Was ist die methodische Technik? Typen und Klassifizierung von Unterrichtstechniken. Unterrichtstechniken im Unterricht

Methodische Vorgehensweise ist aus dem Griechischen übersetzt bedeutet „Option, um dieses Ziel zu erreichen.“ Dieses spezielle System von miteinander verbundenen aufeinanderfolgenden Aktionen von Schülern und Lehrern, dank denen es voll Assimilation neuen Lehrmaterials ist.

theoretische Grundlagen

Unterrichtstechniken sind vielfältig und vielschichtiges Konzept. Lehre Wissenschaft enthält keinen einen besonderen Ansatz für die Identifizierungsmethoden. Verschiedene Autoren bieten folgende Trainingsmethoden:

• Geschichte;
• Diskussion;
• Arbeit mit dem Lehrbuch;
• Laborpraxis;
• Erklärung;
• Prüfung;
• Übung;
• Illustration;
• Demonstration;
• verschiedene Arten von Erhebung (Frontal-, einzelne, geschrieben);
• Übung.

Darüber hinaus hat jedes methodisches Vorgehen viele Sorten, mit allen möglichen didaktischen Aufgaben zu helfen, zu bewältigen.

Lehrmethoden

Unterrichtstechniken die Lehrer im Unterricht eingesetzt, unter Berücksichtigung der individuellen Merkmale einer Klasse, wie eine Trainingseinheit. Empfangen eines integralen Bestandteil des Verfahrens. In Pädagogischen Hochschulen und Universitäten alle zukünftigen Lehrer beherrschen die Techniken der Studie, die von den führenden Vertretern der Wissenschaft Lehre entwickelt. Unterrichtstechniken in der Grundschule maximalen Einsatz von visuellen Lehrmitteln zur Verfügung stellen, ist es in diesem Alter erforderlich.

Arbeiten Sie mit einem Buch

Wenn die Buchveröffentlichung mehr Methoden zu lesen:

• Text laut lesen;
• Zeichnen Sie einen Plan für den Lesetext nach oben;
• Füllen Sie den Inhalt der Tabelle lesen;
• Auswahllogik gehört Text;
• eine kurze Zusammenfassung der Ausarbeitung;
• Auswahl von Zitaten.

In verschiedenen Situationen, Unterrichtstechniken im Unterricht können durch die Verwendung einer Vielzahl von Techniken erreicht werden.

Zum Beispiel mit einem Buch arbeiten, kombiniert eine Sitzung Training Kompilieren abstrakt und Vorlesen, und die andere Klasse des Text ausgewählt Zitate und eine Logikschaltung bilden. So dass es, Jungs sind erläuternde und anschauliche Methoden. Lehrer in der Liebe mit dem neuen Studenten Lehrmaterial bieten sie unabhängige Arbeit.

Was benötige ich die Techniken und Methoden zu verwenden,

Pädagogische sind Unterrichtstechniken realisiert werden nur bei den Bildungsprozess erforderlichen materiellen Mittel zu gewährleisten. Für Labor Empfang erforderliche Ausrüstung, Computertechnologien – den Personal Computer. Trainingshilfen bezeichneten materielle Objekte, die benötigt werden, um den Lernprozess zu unterstützen. Sie haben ein wichtiges Instrument in der modernen Lehrer zu werden.

Materialressourcen Ausbildung

Dazu gehören Sehhilfen: illustration, Sammlung, Modelle; Lehrmittel, Lehrmaterialien.

Materialisiert durch Gestik und Mimik sagen, Sprache, kommunikative, kognitive Aktivität Arbeit.

Zweck des Ausbildungsfonds wird durch ihre didaktischen Merkmale bestimmt. Wenn zum Beispiel Chemieunterricht verwendet der Lehrer das Demonstrationsexperiment auf der Stufe neues Material zu lernen. Um die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten zu festigen, werden die Kinder praktisch und Laborarbeit angeboten.

Funktionen

Lernen in der modernen Schule verwendeten Werkzeuge, führen mehrere Funktionen.

1. Kompensatorische hilft den Bildungsprozess zu lindern, zu helfen, dieses Ziel mit einem Minimum an Zeit und körperlicher Anstrengung zu erreichen.
2. Adaptive hilft den Lehrer den Inhalt der Disziplin der einzelne und Alter Besonderheiten der Schüler erhalten günstige Voraussetzungen für die harmonische Entwicklung der Kinder zu beziehen, die Schaffung von Bedingungen für die Organisation der selbständigen Arbeit der Studenten.
3. Informative beinhaltet die Verwendung einer Vielzahl von Tutorials, Video, Projektion, Laborausrüstung.
4. Integration ist die Gesamtheit der untersuchten Phänomene und Objekte, die Natur und die Eigenschaften von Prozessen oder Gesetze identifizieren.

Empfang „Zick-Zack“

Dieses methodische Vorgehen ist geeignet für Situationen, in denen es notwendig ist, für den kleinen Zeitrahmen eine Vielzahl von Informationen zu lernen. Im Lehrplan in vielen wissenschaftlichen Disziplinen zum Studium der spezifischen Themen wird eine Mindestanzahl von Stunden. Zu halten mit der Lehre bis zu wie viele Absätze zu betrachten, der Lehrer zu helfen, nur solche Unterrichtstechniken zu kommen. Die Schule „Zick-Zack“ ermöglicht eine kurze Zeit, um die Details einer großen Menge an Informationen zu erinnern. Material in einer interaktiven Art und Weise verdaut, der Lehrer bietet keine Schüler eine schlüsselfertige Lösung, seine Suche nimmt die Schüler selbst. Diese Methoden sind methodische Fähigkeiten zur Gruppe. Es gibt eine Mobilisierung von Studenten, sie lernen , zusammen zu arbeiten , um zu finden den Text der Leitgedanke, organisieren Informationen. Mit „Zick-Zack“ paßt diese Art von Unterrichtstechniken, wie „Übersichtstabellen“, „Essays“, „Cluster“.

Der primäre Zweck einer „Zick-Zack“ des Empfangens – Absorption eines großen Reservoir von neuem Material. Zunächst wird der Text des Lehrers in mehrere getrennte Teile geteilt. In der Klasse eine Reihe von Bildungsgruppen identifiziert, jede Zahl von Kindern nicht mehr als 5-6 Personen. Sie werden als „primäre“ Blöcke betrachtet. Das neue Material wird in so viele Teile unterteilt, wie in jedem Block teilnehmen.

Wenn die große Menge an Text bedenkt, können Sie die Anzahl der Kinder in dem Grunde Gruppen von bis zu 6-7 Personen erhöhen. Sie bieten Kindern den gleichen Text. Jedes Teammitglied erhält seine nummerierten Passage. Als nächstes wird ein Teil des Textes Schüler individuell arbeiten, macht es Referenz Zusammenfassung. Sein Hauptziel ist qualitativ hochwertigen „Squeeze“ aus dieser Passage zu erhalten. Methoden und Unterrichtstechniken für solche Arbeiten sind mit dem Lehrer nicht darauf beschränkt. Sie können ein Schema, um die Tabelle zu tun, einen Cluster zeichnen.

In der nächsten Stufe der durchgeführten Arbeiten Gruppenarbeit. Studenten gehen auf die „Kollegen“, eine Expertengruppe. In einer Einheit mit verschiedenen Fragmenten des gleichen Textes gesammelt Jungs arbeiten. Der Empfang wird Diskussionen durchgeführt. Jungs ihre Ansichten ändern, Jobs, die beste Option für die Präsentation seiner „Stück“ des Textes wählen. Als zusätzliche Herausforderung bietet der Lehrer Passage von Fragen zu den anderen Jungs zu machen, war es klar, ob das Material gelernt. Als nächstes an Schulkinder „Quellenblöcke“ zurückkehrt, vorausgesetzt Reflexionen treten. Er schlägt vor, eine Präsentation zu anderen Studenten, dass ein Teil des Textes, der individuell auf die Kinder arbeiten. Als Ergebnis erhält jedes Mitglied der Gruppe eine Mini-Präsentation über den Text. Da die letzte Stufe der „Zick-Zack“ Verfahren beinhaltet den Gesamtbetrieb der Klasse. Einer der Experten werden ihren Teil des Textes präsentieren, wird der Text wieder Vorsprechen. Im Fall von „Kollegen“ notwendigen Ergänzung anderer „Experten“ aus der gleichen Gruppe. In der Phase der Reflexion wird verwendet, um die Präsentationen zu wählen, die am besten zugänglichen waren auswendig zu lernen, klare Darstellung des eingereichten Materials.

Solche Rabatt Unterrichtstechniken Kindergarten in Lite Ausführung. Vorschüler sind auch in Gruppen eingeteilt, aber sie werden ermutigt, nicht von dem großen Bild Text und Teil. Zum Beispiel ist die Darstellung der „Märchen über Rübe“ in mehrere separate Bilder aufgeteilt. Ein Kind bekommt Rübe Bild, das zweite von seinem Großvater, der dritte Großmutter, Enkelin vierten, fünften Käfer, sechs Katzen. Als Ergebnis zusammen müssen sie die Jungs von der anderen Einheit bereit Version des berühmten Märchens alle einreichen.

Empfang „Sammler“

Solche Methoden der Lern- und Lehrmethoden sind für interaktiven Lernprozess geeignet. „Collector“ ist gut in Vorbereitung auf die Aufnahme neuen Lehrmaterials. Er ist eine universelle Methode angesehen, da es für die Technik-Unterricht gleich gut ist und Chemie. Wichtige Umleitung dieser Methode ist metasubject und interdisziplinäre Verbindungen aufzubauen, die Möglichkeit demonstriert neues Wissen für die Verwendung der Tagesordnung zu erklären.

In der ersten Stufe müssen die Studenten sammeln Sammlung. In Vorbereitung auf die Lektion werden sie die Aufgabe, die maximale Menge an einer Vielzahl von Produkten zu sammeln, sind eng mit dem Thema der Lektion zusammen. Zum Beispiel bei der Vorbereitung des Themas „Internationale Beziehungen der Russischen Föderation“ in Geographie, werden Jungs ausländischen Labels und Etiketten. Sie werden in einem speziellen Album geklebt und auf der Übersichtskarte alle Kreise des Landes markieren, von denen Rußland Waren importiert.

Für ein solches Objekt, wie Literatur, sammeln, um eine Sammlung von Porträts von Dichtern und Schriftstellern oder von ihnen geschaffenen Charaktere. In Vorbereitung auf die Biologie des Junge eine Sammlung von Blättern verschiedenen Bäume bilden, Algen, Vögel, Federn und so weiter. D.

Im nächsten Schritt Lektion auf einem bestimmten Muster, alle gefundenen Gegenstände sind in einem Album zusammengetragen. Jede Probe hat erforderliche Beschreibung. Wenn die Einzelteile mit Chemie verbunden sind, angenommen Namen des Produkts, seine chemische Formel, Umfang, Bedeutung für den Menschen, negative Eigenschaften.

Die dritte Stufe ist mit einer Sammlung arbeiten Sie zuvor in dem Bildungsprozess geschaffen. Entwicklung methodischer Ansätze dieser Art ist optimal für das neue Befestigungsmaterial und die Verallgemeinerung der Kenntnisse und Fähigkeiten von Schülern erworben. Die Lektion ist in der Form eines Gehirns-Ring, ein Business-Spiel, Auktion gebaut. Die Klasse wird in mehrere Gruppen aufgeteilt, die jeweils eine Präsentation der hergestellten Sammlung. Der Lehrer einen „Bonus“ bei der Auswahl dieser Technik als fertige Referenz oder vollständige Sammlung empfängt, wird sie in der Lage sein, es zu benutzen, wenn sie mit anderen Studenten zu arbeiten.

Empfang "Smart-Ring"

Es ist für die Wiedergabe von Wissen verwendet. Es kann eine Befragung von Studierenden zur Durchführung angewandt werden, die nicht einfach das verdaute Material reproduzieren, sondern auch besitzt ein assoziatives kreatives Denken, Logik Ketten der Lage zwischen den Bildern und neuem Wissen weitergegeben zu etablieren. Verfolgen „smart Ring“ jede Lektion während der Aktualisierung der bestehenden Fähigkeiten sein, die Vorbereitung auf die Studie des neuen Materials sowie das Thema zusammenfassen. Sein Wesen liegt in der Darstellung des Kindes als „Boxer“. Es hat eine bestimmte Anzahl von „Hits“, genauer gesagt zu widerstehen, die vom Lehrer gestellten Fragen und die anderen Kindern zum Thema. Zu denken, über die Antwort, die er nur 3-5 Sekunden hat. Die vorgeschlagenen „Boxer“ Fragen beinhalten spezifische Antwort. Diese Technik ermöglicht es dem Lehrer, um schnell eine Umfrage durchführen, überprüfen Sie das Niveau der Schüler Vorbereitung, eine Bewertung zu setzen. Fragen kann spielerische Form, dann zusätzlich zu dem mechanischen Speicher, wird der Lehrer in der Lage sein zu erkennen, und den Grad des Verständnisses des Themas. Fragen können in Form von Scharade, Anagramm, Homonyme gebildet werden. Math Fragen können ersetzt werden durch eine mündliche Konto, Comic – Puzzles. In der Chemie-Klasse Kinder werden ermutigt, Fehler in Formeln zur Korrektur des Autor des Gesetzes zu bestimmen.

Empfang „Running Verein“

Er ist eine aktive als Lehrmethode. Verwenden Sie es, erworbenes Wissen zu organisieren, um neue Informationen zu vergleichen mit bereits gemachten Erfahrungen. Der Eintritt ist auf der Grundlage der Verbindung mit dem Bildungsprozess des Unterbewussts sinnlichen Sphäre. Das Ergebnis der Anwendung von „Laufe Vereinigung“ wird eine starke Verbreitung von Informations- und Motivation für Weiterbildung Studenten sein. Für das Problem des Unterrichts mit Hilfe des Lehrers den Hauptzweck der Tätigkeit zu setzen. Der Lehrer teilt die Klasse in Paaren. Dann setzen Sie das Hauptthema der Lektion. Baby-Namen 2-3 Worten, es mit dem Thema Beschäftigung zuordnet. Zum Beispiel in der Mathematik, „running Verein“ ist für das Studium des „Kreis“ Themas geeignet. Der Lehrer zeigt die Kinder runden Objekten. Die Hauptaufgabe der Schüler wird durch eine logische Kette vom Lehrer begonnen ergänzt. Wenn die Lektion auf die Entwicklung der Sprache der Schüler beinhaltet, die Methode der „running Verein“ hilft auch, die Lehrer mit den Aufgaben fertig zu werden. Klasse-Team wird in Paare aufgeteilt. Ein Kind ruft zwei Worte nicht an. Die Herausforderung für den zweiten Student ist ihre Strafe zu ziehen, in denen Worte logisch verknüpft werden.

Klassifizierung von Unterrichtstechniken in modernen Bildungsverfahren verwendet wird, bietet eine Vielzahl von Pädagogen. Die Grundlage für die Aufteilung verschiedene Momente der Wahl, um die Spezifität des Subjekts gegeben, die Art der Trainingseinheit. Methodische Techniken müssen effizient und effektiv in den Lernprozess verwendet werden. Fachleute glauben, dass der Grad der Beherrschung des Materials ändert sich dramatisch in den verschiedenen Phasen des Unterrichts. Zunächst werden die Jungs der Lage sind, etwa 60 Prozent, 4-23 Minuten-Sitzungen zu erinnern, lernen sie 90% der Informationen 23-34 nur die Hälfte Wissen erinnern. Zu wissen, diese Statistik kann der Lehrer ihr methodisches Arbeitssystem aufzubauen.

Abschluss

Was ist zu beachten, wenn Unterrichtstechniken der Wahl? Experten sagen, dass das Niveau der Leistung zu der Tageszeit unmittelbar verbunden ist. Zum Beispiel lernen, komplexe Informationen Kinder am besten 11 bis 13 Stunden. Einige Rückgewinnungseffizienz bei älteren Schüler feierten am Samstag, denn alle freuen uns auf das kommende Wochenende suchen. Wählbare Unterrichtstechniken sollte durch effektive visuelle Materialien, moderne technische Einrichtungen begleitet werden. Darüber hinaus muss es ein vollständiges Feedback während des Trainings zwischen Kindern und Lehrer sein. Für eine maximale Wirksamkeit der angewandten Lehrmethoden, müssen sie mit pädagogischen Mitteln kombiniert werden. Durch die Auswahl Unterrichtstechniken, sucht der Lehrer für diejenigen, die Schüler zu motivieren, wird dazu beitragen, neues Material aufzunehmen. Zum Beispiel für die Lehrer der Chemie und Physik sind näher Design und Forschungsmethoden. Die Besonderheiten dieser Elemente ist, so dass eine große Menge an Hausaufgaben beinhaltet. Für Sportlehrer für fast alle Methoden des Lernens in jeder Phase der Lektion geeignet sind, können Sie Stücke von innovativen Bildungstechnologien nutzen.