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Sozialschutz als Voraussetzung für die Sicherheit in der Kinderschule

Sozialer Schutz – ein System der durchgeführten Maßnahmen durch die Staat und Organisationen der Zivilgesellschaft zu garantierte Mindest angemessene Lebensbedingungen, Leben Unterstützung und aktive menschliche Existenz zu gewährleisten.

Zu jeder Zeit, für jede Gesellschaft, das Problem der sozialen ist der Schutz von Kindern wichtig. Diese Beziehung wird in der Tatsache, dass die Kinder mit ihren inhärenten Mangel an Unabhängigkeit im Leben, auf der Ebene der körperlichen, geistigen und Lebenserfahrung wird immer benötigt und sind in der Notwendigkeit der täglichen Pflege von Erwachsenen. Wir können sagen, dass die Aufrechterhaltung der Kinder, ihre Bedürfnisse, so dass sie vor Bedrohungen und Gefahren zu schützen, ist die Verantwortung nicht nur Eltern, sondern auch die gesamte Gesellschaft und Staat.

Das universelle Konzept der Kindheit wird in vielen Ansätzen seine Definition in den verschiedenen Bereichen des Wissens gesehen. Dies macht es schwierig, den Gegenstand des Sozialschutzes zu definieren. In der Präambel der „Erklärung der Rechte des Kindes“, wird ein Kind als eine Person definiert „körperliche und geistige Unreife“, so er in die Gesellschaft auf jeder Ebene besondere Aufmerksamkeit zu zahlen hat [2]. Der Familie-Code der Russischen Föderation erklärt, dass „das Kind eine Person, die nicht die Volljährigkeit erreicht hat, dh 18 Jahre.“

RF Regierung, die an der Entwicklung des Kindes Sozialsystems entwickelte Spezialprogramme, die die Interaktion von mehreren Ministerien betreffen (Bildung, Gesundheit, innere Angelegenheiten, und andere.). Doch in unserer Ansicht, decken das Programm zu einem gewissen Grad das Problem der Schutz von Kindern und in der Regel werden richtet sich nur an den angegebenen Kategorien. Nach allem, wenn der Kindheit so gut durch den Staat, die Gesellschaft geschützt, alle Menschen, warum gibt es ein Problem, die Effizienz des Sozialschutzes zu erhöhen? Natürlich müssen wir einen koordinierten Kinderschutzrahmen, der mit den Aufgaben aller Fächer zeigt der Sozialpädagogik, von den Eltern und mit dem Zustand endet.

Alle Eltern wollen ihre Kinder vor jeder Art von Bedrohung und Gefahr zu schützen, ist dies verständlich. Wenn wir weiter unten in der Kette bewegen, ist es notwendig, mehr Aufmerksamkeit auf den Schutz von Kindern in Bildungseinrichtungen zu zahlen, weil das ist, wo das Kind lernt, schafft sich selbst als Person, es ist hier, dass das Kind seine eigenen Interessen bildet und die Position, von der er wird auch weiterhin durch das Leben bewegen.

Das Lehrpersonal der Schule, in Wechselwirkung treten alle Teilnehmer miteinander, helfen den Kindern zu erkennen und organisieren für die Kinder sind die Bedingungen, in denen sie sich wohl und offene Persönlichkeit fühlen kann. Direkt an den Aktivitäten auf sozialem Schutz des Kindes in der Schule beteiligt sind nicht nur Lehrer, sondern auch Sozialarbeiter, Schulpsychologen und nicht ohne Grund in unseren Schulen gibt die Position der Klassenlehrer ist. All diese Menschen sind mit verschiedenen Formen und Methoden zu versuchen , das Kind vor möglichen negativen Auswirkungen zu schützen und bei der Entwicklung von Fähigkeiten zu helfen , sich von den negativen Einflüssen zu schützen der sozialen Umwelt.

Bildung Ziele, Inhalte und Formen der Tätigkeit des Klassenlehrers zeichnen sich durch ihre Vielfalt aus. Sie werden von den Interessen, Forderungen, Bedürfnisse von Kindern und ihren Eltern bestimmt, die Schule Umwelt, Gesellschaft, Klasse. Sie müssen auch sauber und Chancen der Lehrer ermöglichen, außerdem ist seine Rolle definiert und variiert je nach Erfahrung des kollektiven Handelns, das Alter des Schülers, und anderen Faktoren. Unter den pädagogischen Funktionen des Klassenlehrers ist das dominierende Merkmal der Ausbildung von Schülern, die die Anstrengungen aller Lehrer zu kombinieren, ist dieses Problem zu lösen, in einem einzigen Gerät. Sozialer Schutz der Kinder vor den schädlichen Umweltfaktoren spielt auch eine wichtige Rolle bei der Klassenraum-Management. Der Sozialschutz in den Aktivitäten der Klassenlehrer – ein System, das gute soziale Bedingungen für die körperliche, geistige, moralische und intellektuelle Bildung, Entwicklung und das Funktionieren von Kindern, die Vermeidung von Verletzung ihrer Menschenwürde, Rechte und Interessen bieten. Implementierung einer solchen Funktion ist für die volle Entwicklung des Kindes in den bestehenden Bedingungen der Gesellschaft und der Wirtschaft zu ermöglichen. Die Aktivität der Klassenlehrer in diesem Bereich – eine Tätigkeit , nicht nur die Künstler, sondern auch ein Koordinator, der Kinder und ihre Eltern erhalten hilft soziale Unterstützung.

Klassenlehrer trägt einen Satz von psychologischen und pädagogischen Handelns aus, damit volle soziale Entwicklung des Kindes Bereitstellung bildet seine Persönlichkeit, die Anpassungsfähigkeit an unterschiedliche Situationen. Wenn diese Funktion Klassenlehrer nicht nur die akuten kurzfristigen Probleme löst, sollte er bereit sein, Ereignisse zu überflügeln, nehmen Kinder von den Problemen und Schwierigkeiten, die ihm in den Weg entstehen können. Es wäre angemessen, bei den Sozialschutzmaßnahmen in dem breiten und schmalen Sinne des Wortes zu suchen. Im engeren Sinne ist es eine Tätigkeit, die der Klassenlehrer auf dem Schutz von Kindern in besonders schwierigen Situationen soll. Es sind Kinder aus großen Familien, Waisen, Kinder mit Behinderungen, Flüchtlinge und andere , die besonderen sozialen Schutz benötigen. Und im weitesten Sinne – ist sotsialnozaschitnaya Arbeit mit allen Kindern und ihren Eltern in verschiedenen Richtungen. Daraus kann geschlossen werden, dass das Objekt des Sozialschutzes, soziale Garantien sind alle Kinder, und hängt nicht von der Herkunft der es, das Wohl ihrer Eltern. Die Wirksamkeit der Klassenlehrer ist die wirkliche soziale Sicherheit jedes einzelnen Kindes. Das Ziel ist es, die Leistung des sozialen, physischen, geistigen und kulturellen Lebens des Kindes durch die Bedingungen in der modernen Gesellschaft Lebensstandards, zu studieren, Rest angenommen anzupassen. Und die subjektiven Indikatoren den Grad der Unzufriedenheit mit Befriedigung ob sozialem Schutz der Kinder selbst zu charakterisieren. So ist Sozialschutz und Bildung des Kindes der Kern, um der die Aktivitäten des Klassenlehrers, mit Inhalt zu füllen.

Mehr Einige Experten sozialen Schutz des Kindes Umsetzung – ist ein Sozialarbeiter. Das Ziel der Tätigkeit des sozialen Lehrer sind die Kinder, die Hilfe für ihre Sozialisation brauchen. Es handelt sich um Kinder mit geistigen, psychischen und sozialen Störungen (als Folge der vollständigen sozialen Entwicklung, aber ineffiziente Sozialpädagogik), sowie Kinder, die körperliche Entwicklungsstörungen haben (blind, taub, krank mit zerebraler Lähmung und andere.) [3].

Die Ziele der sozialen Lehrer Aktivitäten schaffen die Bedingungen für die Sicherheit und psychologischen Komfort; die Befriedigung seiner Bedürfnisse; die negativen Erscheinungen in der Familie, in der Schule zu überwinden.

Sozial Trainer mit den Eltern außerhalb der Schulzeit Student organisiert: leitet das Lehrpersonal der Schule arbeiten, überwacht die Vorbereitung des Curriculums der Sozialarbeit an der Schule. Er legte besonderes Augenmerk auf Kinder von der Schule ausgeschlossen, ihnen helfen, zur Schule zurückzukehren. Hält Wohltätigkeitsveranstaltungen, organisiert Ferien für kranke Kinder und Waisen; Sozialleistungen und mehr, und ist auch in der juristischen Ausbildung von Studenten, nicht nur die Rechtsform der Überzeugung engagiert, sondern auch soziale Fähigkeiten der Selbstverteidigung steuert große Familien empfangen zu erzeugen.

Wichtiger Bereich des sozialen Schutzes des Kindes – bietet günstige Voraussetzungen für die Anpassung an die Schule, die in den ersten Monaten seines Aufenthalts in der Schule besonders wichtig ist. Dies gilt vor allem für Erstklässler und Großvater, John Grundschule in der mittleren Stufe der Ausbildung vorbei.

Entwicklung von Vorschulkindern tritt in vielen Formen, aber wenn die Kinder in der Schule kommen, beginnt die Schule für alle die gleichen Anforderungen zu zeigen. Abweichungen von diesen Anforderungen ist es nicht nur für Lehrer schwierig, aber erschwert auch das Leben des Schülers. Und selbst wenn wir über einen individuellen Ansatz sprechen, ist es praktisch nicht möglich, und es ist nicht aufgrund der Tatsache, dass die Klasse mehr als 25 Studenten, und die Tatsache, dass die Standardanforderungen im Programm festgelegten nicht klar und vollständig von allen Studierenden verstanden werden können. Hier und beginnen Lernschwierigkeiten gibt es Konflikte zwischen den Kindern. Um diese Schwierigkeiten und es ist die Position des Schulpsychologen [1] zu beseitigen.

Schulpsychologe Übungen in der Schule seine beruflichen Aktivitäten zur Erhaltung des geistigen und sozialen Wohlbefindens der Schüler in dem Lernprozesse in Institutionen. Es kann zum Schutz der Persönlichkeitsrechte beitragen, als auch sie trägt Harmonie in der Institution zu erhalten. Es identifiziert Faktoren, die die Entwicklung der Persönlichkeit der Schüler, indem sie Maßnahmen beeinflussen könnten psychologische Hilfe für Schüler zu schaffen, deren Eltern, sowie das pädagogische Personal spezifische Probleme zu lösen. Die Bildung von psychologischer Kultur der Studenten, ich war eine der Hauptfunktionen eines Schulpsychologen. Sein Werk umfasst Beratung von Mitarbeitern der Schule auf der Entwicklung der Institution, die die Anwendung der Psychologie in Bildung und Erziehung.

Manchmal sind die Kinder sehr wichtig, ihre Anliegen für diese auszudrücken, und es gibt einen Psychologen. Schließlich können die Eltern das Kind einfach Angst, mir zu sagen, was passiert ist, oder er passierte es und beabsichtigte Tätigkeit des Schulpsychologen. Öffentliche Veranstaltungen in der Schule mit einem Psychologen haben sicherlich ein große Bedeutung, aber es ist wenig wirksam. Es ist notwendig, mit den ersten Jahren ein Lern des Kindes in der Schule Psychologen direkter Beobachtung Anomalien zu erkennen, die in der Zukunft ist es zu navigieren und alles in der richtigen Richtung zu setzen. Hat eine enorme Hilfe der Schulpsychologe in der Lösung von Konflikten zwischen Lehrern, es Kompromisse bestehenden Probleme sucht, stabilisiert somit die Situation bei Kindern. Die Rolle des Schulpsychologen ist von großer Bedeutung für das Leben der Schule, so dass es hilft den Schülern und Eltern, mich selbst zu verstehen, Beziehungen aufzubauen und erreicht das gewünschte Ergebnis in der Entwicklung des Schülers.

Der Lernprozess jedes der Lehrerrolle ist ebenso wichtig und bedeutsam. Alle Mittel, Methoden, Techniken und Technologien, die sie die Persönlichkeit des Kindes zu helfen, verwenden Form, in der Lage, unabhängig zu leben und in der modernen Gesellschaft zu funktionieren. Es ist daher notwendig, den sozialen Schutz der einzelnen Schüler zu berücksichtigen, jede Schule Mitarbeiter. Jeder Lehrer in einem gewissen Grad sollte die Qualitäten hat und die Schulpsychologen und Sozial Lehrer und die Klassenlehrer, und soll nur ein guter Freund für jeden Schüler sein. Nach der Erfahrung des übertragenen Lehrers nützlich für jeden Schüler in Ihrem Leben.

In Russland heute gibt es verschiedene Ebenen des sozialen Schutzes von Kindern, die sowohl auf Bundes- und regionaler Ebene verwendet haben. In dem Arsenal von Eltern, Schulen, gemeinnützigen Organisationen, der Staat und andere Themen des sozialen Schutzes von Kindern ist eine Reihe von Praktiken, die zu dem gewünschten Ergebnis im sozialen Schutz von Kindern führen würden.

In der Tat, in unseren Schulen arbeiten in Sozialpädagogik wird nicht in vollem Umfang durchgeführt. In einigen Schulen gibt es einen Psychologen, andere haben eine Sozialpädagogin, aber nur in seltenen Fällen gibt es zwei Positionen an der gleichen Schule. Dies erfordert ein großes Engagement von Lehrern, die stark das Niveau des sozialen Schutzes von Kindern reduziert. Einige Sozialschutzfunktionen ausgeführt werden, den anderen Teil, und einige vergessen. Aber wir wollen eine progressive, soziale Entwicklung bringen, die Fähigkeit, neue Höhen der Gesellschaft zu erreichen. Daher wird in der Anfangsphase der menschlichen Evolution ist es notwendig, gegen eine Vielzahl von potenziellen Bedrohungen zu schützen, und die Schule soll ein Ort für ein Kind sein, wo er geschützt wurde und voll entwickelt. Es ist daher notwendig, in allen Schulen Sozialschutzsystem zu verwenden, die die Klassenlehrer umfassen, Schulpsychologen, Sozial Lehrer, die miteinander in Wechselwirkung treten, kann das gewünschte Ergebnis erzielen.

Literaturen und

1. Y. Vasilkov Technik und der Erfahrung des sozialen Lehrer: Lehrbuch. Zulage für Studenten. Executive. ped. Proc. Institutionen. – M: Academy 2002..

2. Erklärung der Rechte des Kindes // Die internationalen Schutz der Rechte und Freiheiten: Sa. Doc. – M. 1990.

3. Poddubnaya TN Verzeichnis der Sozialpädagoge / TN Poddubnaya. – Rostov n / d im Jahr 2005.