Lehre Beratung in der Schule und im Kindergarten: Organisation, Vorbereitung, Durchführung, Zweck, Ziele, Formen der Entwicklungs

Pädagogische Rat ist ein kollektives Organ der Selbstverwaltung der Mitarbeiter von Bildungseinrichtungen, die auf Dauer tätig ist. Solche Räte sind erforderlich, um zu adressieren und wichtige Fragen der Bildungs- und außerschulischen Aktivitäten im Shelter zu lösen. Aktivität Lehrer Verordnung des Rates über die Lehrertreffen.

Ähnliche Räte funktionieren in allen Bildungseinrichtungen, in denen Lehrer von mehr als drei Personen. Sein Kopf wird als der Direktor der Schule sein. Darüber hinaus wird der Pädagogischen Rat von Lehrern zusammensetzt, regelmäßige Lehrer, Organisatoren von außerschulischen Aktivitäten, Arzt, Schulbibliothekar und Leiter des Ausschusses der Eltern. Die erweiterte kann auch Teil und andere Mitglieder der Elternkomitees, zum Beispiel nehmen, aus verschiedenen Klassen, sowie Vertreter von Organisationen, Kollegen, Führer der Kinder-Clubs.

Board Ziele

Der Zweck des pädagogischen Rat richtet sich nach dem Thema der Sitzung:

• Planung der Aktivitäten der Gemeinschaft der Schule;
• Pfade bildet Veränderungen Schul bestimmen;
• Vertrautheit mit pädagogischer Innovation, die Einführung neuer Bildungsstandards, Lehrerbildungseinrichtungen;
• Analyse der Arbeit für sechs Monate oder ein Jahr;
• Beurteilung der Aus- und Weiterbildungsprozess;
• moralische Erziehung der Schüler, die Ebene der Kultur, Respekt für die Charter – Schule;
• Analyse der Lehre bestimmten Disziplinen.

in der Schule Board Lehre ermöglicht es Ihnen, Kollegen mit Erfahrung vertraut zu machen, nicht nur DU Lehrer, sondern auch Lehrer von anderen Schulen, Schulen, Turnhallen. Es war während dieser Tätigkeiten Lehrer die Möglichkeit haben, ihre Fähigkeiten zu verbessern, die Analyse der erzielten Ergebnisse, neue Ziele für ihre Tätigkeit einzustellen.

Rat Ziele

Die wichtigsten Ziele der pädagogischen Rat – die Bemühungen aller Mitarbeiter zu vereinen Lernmotivation zu verbessern, sowie die Einführung von fortschrittlichen pädagogischen Erfahrung in der Arbeit von einer bestimmten Schule.

Vielzahl von Aktivitäten Lehrertreffen

Nach den Verordnungen über den ICH Vorstand bezieht sich auf diese Arten von Operationen:

• thematischen (wissenschaftlich-pädagogische, psychologische);
• Produktion und Unternehmen;
• Auswahl von Programmen, Lehrpläne, Methoden und Formen der Bildungs- und Ausbildungsprozess und Wege entwickeln, um die Ziele zu erreichen;
• Bedingungen zu schaffen, um die Fähigkeiten der Lehrer, den Vertrieb fortschrittlicher pädagogischer Erfahrung, die Arbeit über die Veröffentlichung von Kreativität MIR Lehrer zu verbessern;
• Studie von Fragen im Zusammenhang mit außerschulische Bildung bezogen werden: Organisation von Gruppen, Clubs, Studios;
• Pädagogische Rat für die Zulassung von Absolventen der Prüfungen, Übersetzung, über das Verlassen für Umschulungen, für die Gewinnung von jeder Förderung;
• Entwicklung von Empfehlungen über den Einsatz von Forschung und Experimenten;

in der Schulbehörde unterrichtet hat das Recht, die Richtung der Schule Zusammenarbeit mit anderen öffentlichen und staatlichen Institutionen und Organisationen zu bestimmen.

Die Funktionen der School Board

Unter Berücksichtigung der Aktivitäten des Vorstandes, kann man argumentieren, dass es mehrere verschiedene Funktionen ausführt. Teaching Board ist ein Multifunktionskörper. Er beschließt, Verwaltungs-, Bildungs-, methodische, soziale und erzieherische Probleme in der OU. Je nach Situation wird eine der Aufgaben als Priorität setzt den Leiter der Schule oder seine Assistenten, wenn es beginnt Vorbereitungen für den Rat der Lehrer.

Administrative Funktionen sind Sorten: diagnostic, beratender, Experte, Gesetzgebung, Überwachung, Prognose.

Legislative besteht in den kollektiven Entscheidungen, die in offener Abstimmung, obligatorisch für jede Schule Mitarbeiter getroffen werden. Zum Beispiel kann es sich um eine Entscheidung über die Anwendung bestimmter Bildungsprogramme und Methoden, OU Personal Beurteilungsverfahren der Bildung Qualitätskontrolle sein.

Beratungsfunktionen beinhalten Brainstorming spezifische Informationen über die Ausbildung und Bildungsprozess, Suche nach Beratung über die Situation zu verändern.

Verallgemeinern-Diagnosefunktionen beinhalten solche Formen der pädagogischen Rat, in dem die experimentelle Arbeit, psychologische, medizinische Untersuchungen.

Planung und Forecasting-Funktionen erfordern die Auswahl des Schulentwicklungsplans, die Auswahl der Lehrpläne, Lehrbücher, Lehrpläne.

Expert-Control-Funktionen nicht nur beinhalten pädagogische Tipps leiten, sondern auch die Vorbereitung der Arbeit der Schule berichtet, Lehrer, Compliance-Mitarbeiter und Lernenden der Charta der Bildungseinrichtung.

Korrekturfunktion mit der Einführung von Änderungen und Anpassungen im Zusammenhang mit dem mit der Schule fertig Arbeitsplan, unter Berücksichtigung die Veränderungen im Land, die Welt.

Tätigkeitsbereiche

Rates im Kindergarten Lehre hat die gleichen Aktivitäten wie in den Schulen. Die Unterschiede sind nur im methodischen Teil der Arbeit der Selbstverwaltung. Es gibt mehrere Bereiche in den methodischen Rat Funktionen: Entwicklungs-, Analyse-, Lehr, Information, zu aktivieren.

Organisation des Lehrers Ratsinformationsorientierung umfasst die Herstellung einer Informationsmeldung über die Situation in dem Bildungsprozess, die Art und Weise ihrer Verbesserung. Im Rahmen dieser Treffen gefördert erweiterte pädagogische Erfahrung, die Analyse der wichtigsten Errungenschaften der modernen Pädagogik.

Verallgemeinert Analysebereich beinhaltet eine detaillierte Analyse der Ebene der Lehre der einzelnen Disziplinen, Aufstellung der Veränderungen in der Qualität des Wissens.

Rat im Kindergarten Entwicklungsrichtung beinhaltet das Studium von der Erfahrung der Lehrer-Innovatoren, die Auswahl neuer Unterrichtsmethoden zu unterrichten.

Trainings Richtung ped. Tipps bedeutet Bildungsabschlüsse zu erhöhen. Um dies zu tun, die Lehrer und die Lehrer nicht nur die Entwicklung der pädagogischen Beratung von Kollegen angeboten analysieren und sie um ihre Fähigkeiten zu zeigen, interessante methodische Erkenntnisse übertragen Wissen.

Richtung aktivierende Bemühungen des gesamten Teams von Lehrern, alle Lehranstalten für Arbeit zu methodischen Themen zu intensivieren.

Jedes Teammitglied wählt ein eigenes Thema für methodische Arbeit, auf 2-3 Jahre arbeiten und dann mit den Kollegen, die Ergebnisse ihrer Arbeit teilen.

Vorbereitung für den Unterricht Tipps

Um für das Treffen produktiv war, informationsintensiven, schwere Vorbehandlung führt zu. In jeder Bildungseinrichtung hat methodische Vereinigungen von Lehrern, darunter Lehrer in verschiedenen Richtungen: humanitäre, Wissenschaft, Arbeit. Jeder Verband ist für 1-2 Personen in dem Kreativteam ausgewählt, die zukünftigen Lehrerkonferenz vorbereitet. Mitglieder des kreativen Teams einen Terminplan zu entwickeln, wählen ihre Themen, Referenten definieren, lösen alle organisatorischen und methodischen Fragen. Falls erforderlich, Mitglieder des kreativen Teams bei der Vorbereitung beteiligt und die anderen Lehrer, andere Fachleute. Solche kollektives Handeln bringt innere Disziplin, schafft Verantwortung, Organisation.

Sozialpädagogische Funktionen Tipps OU

Solche Funktionen umfassen Kommunikation, Verband der Lehrer mit den Schülern, Eltern und anderen Bildungseinrichtungen. Darüber hinaus ist es die Regierung Körper zu koordinieren und die Arbeit mit Gemeindeorganisationen Integration, Familie, Schule.

Für den Inhalt der Lehrertreffen

Die Spezifität des Inhalts des Vorstandes zum Thema abhängt, ist es möglich, Abdeckung der Hauptprobleme der modernen Pädagogik. Das häufigste Problem des Bildungs- oder Ausbildungsprozesses in einer bestimmten Arbeit (kurze Idee) gemacht. Jede Schule wählt eine These auf ihrem eigenen, diese kreative Teamarbeit.

Markige These in der modernen pädagogischen Räte in Form einzelner Module dargestellt.

Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten des Schülers

Dieser Abschnitt befasst sich mit Fragen im Zusammenhang mit Normen, Programme, Kontinuität, interdisziplinäre Kommunikation. Im selben Abschnitt und enthielt die Methoden und Formen der Kontrolle Zun und Diagnosemöglichkeiten von Sanierungs Studenten Fragen.

Pädagogische Lehrtechnologien

Behebt Probleme im Zusammenhang mit Individualisierung und Differenzierung des Lernens, sowie eine Vielzahl von Ausbildung und Entwicklung der Technologie. Als Lehrertreffen Themen können als klassische Technologie und alternative Ausbildung und Erziehung der Schüler zu betrachten.

Lektion

Solche Treffen eine Einheit Fakultät zu den modernen Anforderungen für den Unterricht gewidmet, die Methoden der Aktivierung der informativen Aktivität von Kindern, alternative Formen der Bildung.

Ausbildung

Während der Lehrertreffen der Zweck und das Wesen der Erziehung in der heutigen Realitäten unter Berücksichtigung der Rolle der außerschulischen Aktivitäten und außerschulische Aktivitäten, sowie die Sozialisierung der Schüler in der OU.

Module zur Prüfung

Moderne Probleme der pädagogischen Beratung kann in den folgenden Modulen zugeordnet werden:

• Modul A. Zun Studenten.
• Modul B. Berücksichtigung von Bildungslehrtechnologien.
• Modul C Lektion, Teile, Funktionen.
• Modul D. Bildungsprozess und seine Besonderheiten, Zweck.
• Modul E. Aktivitäten des Klassenlehrer.
• Modul E. Fragen im Zusammenhang mit der Entwicklung von Bildungsinstituten.
• Modul G. Lehrling.
• Modul H. Lehrer.
• Modul J. Gesellschaft, die Familie in den Lernprozess.

Die ersten drei Module charakterisieren der Bildungsprozess, D und E mit Bildung verbunden sind, G, H, J sind Objekte und Subjekte bezogen. Der Bildungsprozess beinhaltet die Verknüpfung aller Module die komplexeste Diskussion im Laufe Lehre Tipps zu identifizieren. Dieser Prozess wird durch die Verwaltung gesteuert wird, ist die Schule methodisch Service und Lehrerkonferenz in der Bewältigung und Beilegung von aufkommenden Themen beschäftigt. Op Kunst des Managements bei der Prävention verschiedenen Probleme und Konflikten manifestieren, Wege finden, um sie in einem frühen Stadium zu behandeln.

Das Thema, das vor Lehrern gestellt wird und Analysen auf der Tagesordnung des Rates aufgenommen.

Wie tun Lehrertreffen effektiv

klare Richtung (subject) Lehrerkonferenz beginnen abhebt. Dann nahm die Theorie auf, die besten Erfahrungen von Lehrern, Psychologen, in Bezug auf die Frage unter Berücksichtigung. Als nächster Psychologe, Sozial Lehrer, ein Kopf, eine Umfrage von Lehrern aus, Diagnostik, in dem O in der angegebenen Richtung erkannt Status. Nach den Ergebnissen der Umfrage methodischen Unterstützung ausgewählt, ausgewählte Referenten.

Typen Pedsovet

Je nach Methodik zur Durchführung können Tipps traditionelle und nicht-traditionellen sein. Klassische Personalsitzungen können in Form von Berichten, Arbeitsproblemgruppen, Workshops, gefolgt von einer Diskussion der Berichte vorgelegt werden. Nicht-traditionelle Lehrertreffen in Form von kreativen Berichte Ausbildungstätigkeiten durchgeführt, Auktionen, Wettbewerbe, Planspiele, pädagogische Beratung, Präsentationen.

Zu den Unzulänglichkeiten der traditionellen Lehre Rat hat sich mit einer Mindestaktivität von Lehrern zugewiesen. Um ein solches Problem zu lösen, können Sie mehrere kreative Lehrerteams organisieren. In der ersten Stufe in mehrere Themenunterzweige unterteilt ist, dient jeweils eine bestimmte Gruppe von Lehrern. Erzeugt einen Gesamtplan des pädagogischen Rat, schriftliche Fragen, die im Laufe der Arbeit diskutiert werden.

In der zweiten Stufe jeder Gruppe dient kreative individuelle Aufgabe. Problemgruppen, zusammen mit der Verwaltung von Bildungseinrichtungen denkt durch zusätzliche Aktivitäten: subject Jahrzehnt, Seminare, Lehr Tage, ein Besuch Unterricht. In dieser Phase DU die Studie Dokumentation der Ankündigung der geplanten Lehrertreffen vorbereitet, entwickelte einen Entwurf der Entscheidung, durchdachte Empfehlungen.

In der dritten Stufe des Lehrers Rat selbst. Ihre Dauer ist weniger als 2,5 Stunden. Wählt den Präsidenten und Sekretär wird Protokoll der Sitzung durchgeführt. Vorsitzender erklärt die Regeln der Sitzung der Lehrer, die Tagesordnung der Stimme, Stimme. Das Projekt selbst Rats Lehrer löst, ist im Voraus vorbereitet, nach dem Abschluss der Sitzungen wird abgestimmt werden. Während der offenen Diskussion des vorgeschlagenen Entwurfs ändern, klären, zu ergänzen, und nur dann durchführen, die Abstimmung für die endgültige Fassung der Entscheidung.

Abschluss

Traditionelle Lehrerkonferenzen verlassen nach und nach den Bildungseinrichtungen, da sie nur eine oberflächliche Untersuchung der aufgeworfenen Probleme vorschlagen. Solche Treffen ähneln einige Briefings mit abstrakten Darstellungen ohne Theorie und Praxis zu verbinden. Bei diesen Treffen eine kleine Leistung, Lehrer können ihre kreativen Fähigkeiten während solcher Ereignisse entwickeln.

Lehrertreffen, in einer unkonventionellen Form gehalten wird, lassen wahre Kunst-Workshops erstellen. Lehrer zeigen ihnen ihr innovatives Design und die ursprünglichen Ergebnisse, Best Practices in einer gemeinsamen Aussprache identifizieren.