Pre-Schulpädagogik und ihre Rolle in der Persönlichkeitsentwicklung

in den Händen oder grauhaariger Universitätsprofessor, Rundfunk über Weisheiten Bildung Wenn wir über Pädagogik sprechen irgendwie auf einmal eine strenge Schule Lehrer mit Brille und Zeiger vorstellen. Aber Pädagogik – ist nicht nur eine Schulbildung und Hochschulbildung. Heute werden wir über die Pre-Schulpädagogik sprechen.

Pre-Schulpädagogik – ein Zweig der pädagogischen Wissenschaft, die die Erziehung und Bildung von Kindern im Vorschulalter untersucht. Das heißt, es ist das Fundament, die Grundlage für die Zukunft des Individuums. Deshalb pedagoam Anforderungen sehr in den Kindergarten, sehr hoch.

Und ich begann im Vorschulalter zu bilden Pädagogik als Wissenschaft unter dem Einfluss bekannten Wissenschaftler-Pädagogen, einer der „Väter“ der Pädagogik, Yana Amosa Comenius. Er zog zuerst die Aufmerksamkeit auf die Tatsache, dass Kinder brauchen, wie wir sagen, „zu engagieren“ von Geburt an, dass nur ein umfassender Ansatz in der Erziehung und Bildung anständige Ergebnisse. All ihre Behauptungen zu diesem Thema und die grundlegenden Bestimmungen der Vorschulpädagogik, ihre Funktion und Rolle bei der Bildung der Person, die er in dem Buch „Elternschule“ beschrieben, die ihre Bedeutung heute nicht verloren hat.

Aufgaben der Vorschulpädagogik eher obschirny. Zum einen ist diese Studie und die qualitative Verbesserung des Bildungsprozesses für die jungen Kinder. Zweitens beschäftigte Vorschulpädagogik in der Entwicklung neuer Formen und Methoden der Bildung, und Bildung, die Forschungsaktivitäten beinhaltet, psychologische und pädagogische Studien und Experimente durchzuführen. Aber die Hauptaufgabe aller Takii direkt mit dem Kind zu arbeiten , ist die Bildung seiner Ansichten, Überzeugungen, kognitiver Fähigkeiten, Fähigkeiten selbst zum Ausdruck bringen, legte den Grundstein für die weiteren Aus- und Weiterbildung.

Frühere Auffassung war, dass das Kind samostotelno zu entwickeln gegeben werden soll, entlang der Linien, in denen es gut sein wird, „nicht mit der Natur zu stören“ und schon Schullehrer alle werden korrigieren. Dass rasli Kinder unkontrolliert zum größten Teil. Mit der Entwicklung des menschlichen Denkens, aufgrund der Tatsache , dass in der Psychologie und Pädagogik, Interesse in Zeiten zugenommen hat , die jetzt können wir über die Stufen der Bildung der Person sprechen, ab der Geburt hat Vorschulpädagogik ein integraler Bestandteil des Lebens jeder Gesellschaft cheloecheskogo wird. 20. Jahrhundert – es schnell im späten 19. entwickelt. Besonderen Einfluss auf seine Entwicklung hatte Zh.Zh.Russo, der die Idee der natürlichen damals innovative fortgeschrittene Bildung, Arbeit Bildung; Pestalozzi, der das Prinzip der Selbstentwicklung prevozglashal, F.V.Frebel, der als Theoretiker der frühkindlichen Betreuung und engagierte Berichterstattung über dieses Thema erheblichen Teil ihrer wissenschaftlichen Arbeiten wurde. Es Froebel eröffnete die erste im Jahr 1840, vor der Schule, die den Namen des Kindergartens Bohrung (wörtlich mit Nemec – Kindergarten), wo die Grundlage der Bildung betrachtet Modellierung, Rollenspiele und der Entwicklung von Spielen.

Vorschulpädagogik entwickelt nicht nur dank westlichen Leuchten. Ein wesentlicher Beitrag zu ihrer Entwicklung wurde von Russen. Zum Beispiel, Konstantin Dmitrijewitsch Ushinsky, die „Lehrer des Lehrers“ genannt wird, hat ein Lehrer Trainingssystem entwickelt, das mit einigen noch heute im Einsatz ergänzt wird. Ushinsky plädierte für eine ganzheitliche und harmonische Entwicklung der Persönlichkeit, für das Scheitern der Entwicklung bestimmter Eigenschaften über andere Prioritäten zu setzen, für die Bildung der Moral.

Apropos Vorschulpädagogik ist es unmöglich, nicht Adelaide Semjonowna Simonović zu erwähnen. Sie war nicht nur ein Theoretiker der vorschulischen Erziehung (geschrieben Lehrbuches „Praktische Hinweise über die individuelle und soziale Erziehung von kleinen Kindern“ weiterhin als „Kindergarten“ veröffentlichen), sondern auch die Praxis – arbeitete in Kindergärten in Tiflis und Petersburg. Darüber hinaus hat sie eine bezahlte Kindergarten in St. Petersburg eröffnet, wo die Praxis seine Theorien über die Bedeutung der Einheit der körperlichen und geistigen bewährt hat.

Wie Sie sehen können, war Vorschulpädagogik ein ziemlich langer Weg, und heute ist es der Prozess seiner aktiven Entwicklung.