Gesetze und Prinzipien des Lernens

Gesetze und Prinzipien der Ausbildung – sind wichtige Komponenten , die nicht eindeutig auf Bildung, sondern an alle, ohne Ausnahme, Wissenschaft und gesellschaftliche Subsysteme. Bestimmung der Ausbildung Gesetze hängt weitgehend von der Entwicklung der humanitären und anthropologischen Wissenschaften. Bis heute aufgrund des bestehenden Niveau der Entwicklung der pädagogischen Theorie ist es möglich, einige Gesetze und Prinzipien der Lehre zu formulieren.

Das Muster der Bildung – ein System der gemeinsamen, erhebliche, objektiv, notwendig und stabile wiederkehrende Beziehungen zwischen den pädagogischen Phänomene sowie Komponenten des Lernprozesses, die ihre Funktionsweise und Entwicklung zu charakterisieren. Weisen Sie interne und externe Gesetze.

Interne Gesetze – sind: die Unterordnung der Lernergebnisse und Aktivitäten des Schüler – Management – Prozess Ausbildung, Beziehung Ausbildung über Möglichkeiten Widersprüche zwischen den kognitiven (praktisch) Aufgaben zu finden und dem erforderlichen Niveau für ihre Lösung Fähigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten der Studenten, ihre geistigen Entwicklung.

Externe Gesetze – ist: Entwicklung und bauen Charakter Bildung, soziale Konditionierung Methoden, Ziele und Lerninhalte, die Abhängigkeit der Ergebnisse erhielten Schulungen über die Merkmale von Kontakttraining mit Elementen der Welt, die Umsetzung der Ausbildung und in der Gemeinschaft und auf der Grundlage von vebralno-aktivem Ansatz.

In mehr Klartext, bezieht er sich auf die äußeren Gesetze der Abhängigkeit des Lernprozesses der sozialen Bedingungen und Prozesse (der Ebene der Kultur, politische und wirtschaftliche Situation, etc.). Nach den Gesetzen der internen Kommunikation zwischen den Komponenten Prozess gemeint Lernen, zum Beispiel zwischen dem Schüler und Lehrerausbildung Material, zwischen dem Inhalt der Bildung Zwecken, Mitteln, Verfahren und Formen der Ausbildung.

Alle diese Gesetze können als etabliertes, wie sie viele Male getestet, verifiziert und erklärt angesehen werden. Da auf dem Lernprozess immer die wirtschaftlichen Auswirkungen, soziale, kulturelle und andere. Phenomena, so kann der Verlauf der weiteren Entwicklung der Geisteswissenschaften wird neue Lernmuster festgelegt werden.

Regelmäßigkeiten und Prinzipien der Lehre sind eng miteinander verknüpft. Und das alles aus dem Grunde, der auf der Grundlage von Gesetzen nur die gleichen, und es gibt ein Bildung Prinzipien ist. Unter den Prinzipien verstanden allgemeine Bestimmungen, die die Anforderungen für die Organisation, Wartung, Verwaltung und Durchführung des Lernprozesses zu bestimmen. In der Lehre ist die Wissenschaft nun die Prinzipien und kulturo- prirodosoobraznosti, Problem, Optimalität, systematische, Konsistenz, Zugang zu Bildung und Ausbildung, und viele andere formuliert. Verständnis von Lernprinzipien ermöglicht es , Ausbildung nach ihren Gesetzen zu organisieren, sowie einigermaßen durch den Zweck bestimmt, angemessen zu wählen Formen und Methoden des Unterrichts.

Prinzipien des Lernens können in allgemeinen didaktischen und methodischen unterteilt werden. Allgemeine didaktische Prinzipien sind die Prinzipien des Bewusstseins, Zugänglichkeit, Erschwinglichkeit, Haltbarkeit, Sichtbarkeit, Aktivität, Training Erziehung, Individualisierung. Methodischen Grundlagen der Lehre – ist das Prinzip der Berücksichtigung der Muttersprache, das Prinzip der kommunikativen Ausrichtung und das Prinzip der Integration und Differenzierung.

Daher sind Gesetze und Prinzipien der Bildung in enger Verbindung miteinander. Erstens gibt es Gesetze, und nur dann, im Hinblick auf ihre Entwicklung gibt es Prinzipien, ist die Entwicklung, die weitgehend auch auf die Entwicklung neuer Konzepte und Lerntheorien verknüpft.