Die Struktur des Lernprozesses als Maß für kognitive und pädagogische Aktivität von Schülern

Was sind die Merkmale der Struktur des Lernprozesses und sein Wesen

Für die Ausbildung des pädagogischen Denkens ist es wichtig , zu verstehen , was das Wesen und die Struktur des Lernprozesses ist, wie es funktioniert und sich entwickelt. Die Außenseite des Bildungsprozesses ist in der gegenseitigen Zusammenarbeit der Lehrer und Schüler. Die Aufgabe der Lehrer im Laufe der Ausbildung – Schüler zu informieren, organisieren, auszurichten, zu fördern, ihre Arbeit, sowie zu korrigieren und auswerten. Die Schüler sollten das Material und Aktivitäten meistern, den Lehrplan zur Verfügung stellt. Ein solches Verfahren wird durch zweiseitige, gekennzeichnet, die Lehren und Lernen umfasst.

Daher ist der Geist und die Struktur des Lernprozesses als gezielte Entwicklung und Ausbildung der einzelnen Schüler, statt auf der Grundlage des Verständnisses der systematischen wissenschaftlicher Erkenntnisse und Aktivitäten , die ein Spiegelbild der beiden Kulturen der Menschheit – materielle und geistiger.

Die Komponenten, die die Struktur des Lernprozesses bilden

Im Rahmen des Lernprozesses soll eine aktive und eine enge Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Schülern zu verstehen, die mit dem Einsatz von speziellen Methoden und verschiedenen Formen konzentriert und organisiert.

Daher wird die Struktur des Lernprozesses Klarheit gekennzeichnet. Seine Hauptbestandteilkomponente dient. Neben den Transfer von Wissen an Studenten und die Entwicklung der notwendigen Fähigkeiten, kognitiver Entwicklung (Haupt- und gemeinsamen Ziels), setzt der Lehrer selbst engere Ziele, die effektive Absorption eines bestimmten Körpers des Wissens.

Außerdem stellt die Struktur des Lernprozesses in der Lehre und wie ein integralen Bestandteil davon , wie der Inhalt der sozialen Erfahrung, bekömmlich Studenten. Wissenschaftliche Information kann nur einen Teil des Lernprozesses werden, wenn es pädagogisch angepasst ist, ist es relevant, informativ und erschwinglich für die Entwicklung von Assimilation Kindern eines bestimmten Alters.

Die zentrale Figur in den Lernprozess gebildet wird, fungiert der Lehrer. Er ist der Träger des Inhalts der Ausbildung und Bildung, der Veranstalters der kognitiven Aktivität der Studenten.

Student-Team ist auch ein wichtiges Element der die Struktur des Lernprozesses. Auszubildende sind Gegenstand der pädagogischen Einfluss des Lehrers und das Subjekt des Erkennens.

Lehr- und Lernmethoden – ein wesentlicher Bestandteil, das ist in der Pädagogik Ausbildungsstruktur bietet. Dies ist eine Möglichkeit, die Zusammenarbeit zwischen Studenten und Lehrerausbildung. Die pädagogische Tätigkeit von großer Bedeutung nicht nur für die potenzielle Wirksamkeit von Lehrmethoden, sondern auch methodisches System der Lehrer, seine Fähigkeit , mit den Schülern zu kommunizieren. Jede der wird verwendeten Methoden nur dann aktiv , wenn es in der Lage , die Aktionen beiden Seiten zu kombinieren und sie von Unterrichtstechniken Lehrern in der kognitiven Aktivität von Kindern.

Auch kann die Struktur des Lernprozesses nicht ohne die Organisationsformen geschaffen werden. Unter den Formen des Lernens soll Teamarbeit und die Ausbildung von Studenten im Lernprozesse verstanden werden. Da die Hauptform der Ausbildung Lehre steht. Einzel- und Gruppen, Kreis – Begleitende Formen können Vorlesungen, Seminare, Labor und praktische Ausbildung, Training.

Ein wichtiges Element der Ausbildungsstruktur wirkt und extracurricular unabhängige Arbeit – zu Hause, Hobbygruppen, Bibliothek. Es trägt zur Konsolidierung der erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten, sich selbst tragende Entwicklung.

Die Anwendung der erworbenen Kenntnisse, erworbene Kenntnisse in der Praxis – als notwendigen Bestandteil, der die Struktur des Lernprozesses umfasst. Diese Komponente des Bildungsprozesses ist der Dachverband für alle anderen. Seine praktische Anwendung ermöglicht es Ihnen, die Effektivität des Trainings zu überprüfen.

Das letzte Element der Bildungsprozess Struktur absteht pädagogische Diagnostik. Damit bestimmt die Qualität des Wissensstandes der Schüler Fähigkeiten. Auch Diagnose hilft dem Lehrer, um ihre Aktivitäten einzustellen.

Entwerfen der Lernprozess kreativ sein sollte, angesichts der besonderen Situation.