Bildungsreisen in der mittleren Gruppe im Herbst

Alte Besonderheiten der Kinder von vier bis fünf Jahren werden durch erhöhte Aufmerksamkeit gekennzeichnet , um alles in der Außenwelt passiert. Man muss sich nur das Verhalten von Kindern zu beobachten, wird klar: es ist interessant, die sich ändernden Umweltbedingungen zu folgen. Auf der Grundlage dieser Aussage ist es möglich und notwendig Klassen für Kinder zu organisieren, direkt auf dem Weg, um nicht wertvolle Zeit zu verschwenden.

Herbst-Spaziergang mit der mittleren Gruppe von Kindern kann unbestreitbare Vorteile mit sich bringen, einen bedeutenden Beitrag zu ihrer Bildung machen: die Entwicklung von kognitiven Prozessen (Gedächtnis, Denken, Phantasie, Sprache), kreativen Fähigkeiten, um die Bildung von Interesse für die einheimische Natur und was mit ihr geschah. Wenn regelmäßig praktiziert wird, ist diese Art von Kindern nach und nach einer hellen, klaren Sicht jeder Saison gebildet, seine Besonderheiten. Bald werden Kinder in der Lage sein, leicht über Fragen zu beantworten, was der Winter aus dem Fall verschieden ist, und der Fall des Sommers.

Wie führen Unterricht mit Kindern auf dem Weg

Bevor Klassen gehen im Freien während der Gruppe sollte der Lehrer sicher mit den Kindern des Hauptthema, das sie zur Zeit studieren. Gehen Sie in der Mitte des Sturzes der Gruppe kann sehr süchtig machen, wenn Sie den Prozess korrekt und verantwortungsvoll nähern.

So haben die Kinder das Thema gelernt. Weitere Betreuer zeigen sie auf dem Abschnitt und mit leicht verfügbaren Materialien (vergilbte Laub, Steinen, Pinsel) formuliert Aufgabe. Es ist notwendig, zu warten, bis die Kinder beruhigen und aufhören Lärm zu machen – sie sollten deutlich die Stimme des Lehrers hören.

Zeichen des Herbstes

Eine der Aufgaben der Optionen, die für Kinder von vier bis fünf Jahren im Kindergarten angeboten werden können. Beobachtung auf Spaziergängen in der mittleren Gruppe bringt wesentliche Vorteile: die Erziehung von Kindern sichtbare Veränderungen zu bemerken, dass in der Natur aufgetreten sind, ihre eigenen persönlichen Urteile über zu bauen, was sie sehen und was sie sagen. Es ist auch eine Gelegenheit, ihre Meinung zu teilen. Educator fordert die Gruppe die Frage: „Was ist Ihrer Meinung nach die Zeichen des Herbstes? Was gut Herbst, berühmt und bemerkenswert? "

Mehr oder weniger für dieses Thema vorbereitet, das Kind informiert und evidenzbasierte Antworten geben. Gehen Sie in der mittleren Gruppe im Herbst kann eine wunderbare Reise sein, bringen kreative Entdeckungen. Ein wichtiger Punkt: eine Klasse zum Thema „Herbst“ unter strikter Einhaltung des Jahres durchgeführt werden soll, verschwindet sonst Natürlichkeit Eindrucke. Kinder sollten in den Händen des lebenden Materials, natürliche Live-Momente der Freude gehalten werden.

Tierleben im Herbst

Beobachtung auf Spaziergänge in der mittleren Gruppe Es sollte nicht auf Argumente zu beschränken, wie sieht der Fall, weil die Welt der Fauna ist auch große Veränderungen durchlaufen. Sie können Kinder fragen, was sie Tierleben sehen, denken Sie daran zu bieten und eine Liste von Tieren und Vögeln. Das Kind ist durchaus in der Lage zu starten über dieses Eichhörnchen, zum Beispiel zu sprechen, Aktien für den Winter vorbereitet, und die Vögel beginnen zu wärmeren Gefilde fliegen weg. Tutor während des Unterrichts sollten in vollem Umfang den Wunsch der Kinder unterstützen einen Trog für die Vögel zu bauen, die in der Stadt Winter bleiben, und sie zu ermutigen, mehr über das Leben der Tiere zu lernen.

Herbststimmung

Gehen Sie in der Mitte des Sturzes der Gruppe muss in einem organisierten nehmen, für Kinder zugänglich in Form eines Spiels könnte die richtigen Informationen in der Praxis erhalten, einige wichtige Dinge zu lernen, ihre Wahrheit, um sicherzustellen. Das wird dazu beitragen, eine fabelhafte herbstliche Stimmung zu schaffen? der fröhliche Tanz der bunten Blätter Natürlich. Gehen Sie für die Kinder in der mittleren Gruppe „Herbstzeit“ muss durch das Sammeln von Blättern begleitet werden, Aussprechen, mit einigen Bäumen genommen, enthüllt ihre Besonderheiten.

Es ist möglich, eine solche Aufgabe zu geben: einen schönen Blumenstrauß zu machen. Blätter sollten auf jeden Fall miteinander und kombiniert in Harmonie sein. Wenn Kinder ihre eigenen Versionen von Blumensträußen angeboten werden, sollten Sie sie fragen: „Was ist die Stimmung, die Sie vorhanden ist, wie Sie sich gefühlt, wenn die Blätter zu sammeln? Teile deine Erfahrungen! "

„Was passiert im Herbst?“

Diese einfache Aufgabe in der Regel keine besonderen Schwierigkeiten bei Kindern verursachen, und Fragen über die Veränderungen in der Natur zu beantworten – es ist ein Vergnügen. Gehen Sie in der Mitte des Herbstes gibt die Gruppe eine wahrhaft unvorstellbare Freude: wie viele interessante Dinge um, was erstaunliches Phänomen und Farben in der Natur verschüttet! Hier ist es sinnvoll die Kinder malen und Papier und eine Stimme Aufgabe zu geben: all die Dinge zu lenken, die, ihrer Meinung nach, der Fall ist.

Nach Abschluss des Ziehprozesses in den Händen des Erziehers wird ein erstaunliches Gemälde sein, was die Stimmung des Herbstes. Vergessen Sie nicht , dass jedes Kind seine eigene Vision von dem , was sollte der Herbst sein, so sicher sein , begrüßen innovatives Denken und originelle Ansichten.

„Was können wir im Herbst freuen?“

Dies ist eine ungewöhnliche Übung eine positive Sicht der Dinge fördert. Es ist notwendig, um es den Kindern klar zu machen, dass trotz eines saisonal welken Blumen und Gräser, Herbst viele positive Punkte enthält. Lassen Sie jeden der Jungs versuchen, Ihr Argument zu nennen. Die kann viele Gründe haben: Der Herbst ist sehr schön, können Sie Blätter sammeln und ein Herbarium machen, jemand in dieser Zeit des Jahres Geburtstag.

Hier ist, was ist eine Datei, Spaziergänge „Herbst“. Die mittlere Gruppe Er konzentrierte sich auf das Alter auf aktive kognitive Aktivität, in einem Spaß und interessante Art und Weise aufgebaut. Um Klassen Freude Kinder gebracht, sollten die Lehrer aus dem traditionellen Modell der Beschäftigung abrücken und auf unkonventionelle und originelle Art und Weise zu konzentrieren.